부적응아 학습계획

소개글

행동주의 학습이론, 인지 학습이론, 인본주의 학습이론에 따른
학습부진아, 학습 부적응아에 관한 효과적인 학습지도계획

목차

<<부적응 아이의 현재 상황>>
<<가능한 미래 상황>>
<<대책>>
1. 성공감을 주는 데 힘써야 합니다.
2. 내담자 중심의 상담(비지시적 상담) 시간을 갖습니다.

본문내용

부적응 학생의 학업문제 개선을 위한 지도계획과 그의 이론적 배경
(예, 행동주의 학습이론, 인지 학습이론, 인본주의 학습이론 등)

<<부적응 아이의 현재 상황>> 학습 의욕 부진, 게임 중독
<<가능한 미래 상황>>지도하지 않고 방치할 경우, 계속되는 학습 결손의 누적으로 더 심한 좌절감, 의욕 및 흥미 상실을 가져와 개인의 성장 발달이라는 교육의 기본 목표에 위배됨은 물론 사회의 부적응아가 될 가능성이 큽니다.
<<대책>>
1. 성공감을 주는 데 힘써야 합니다.
인본주의에 의하면 인간은 선천적으로 긍정적인 방향으로 성숙, 성장하려는 경향이 있고 자유로이 자신의 존재에 대한 선택의 권리가 있으며, 존재 자체에 내재한 잠재성과 개인성 때문에 미래를 예측할 수 없지만, 교육에 의하여 잠재성을 키워나갑니다. 교육활동의 궁극적인 목적은 인간이 자기자신의 잠재성을 발견하고 발전시켜서 자아실현에 도달된다는 것입니다.

참고 자료

없음