<교과교육론>서평 김경배,김재건,이홍숙저 학지사

소개글

교과교육론을 읽고 쓴 서평입니다. 쓰느라 죽을 뻔 했지만 에이뿔 받은 레포트 입니다^^

이거 구입하시고 에이뿔 받으세요^^

목차

서론
본론
결론

본문내용

서론
현재 한성대학교의 교수, 언어대학원 원장을 맡고 계신 김경배 교수님과 상명대학교 교수이자 부총장을 역임하고 계신 김재건 교수님, 건국대학교와 상명대학교, 경원전문대학교에서 강사를 하고 계신 이홍숙 선생님이 공동 저자인 교과교육론은 교과교육의 개념에서부터 목적, 선정, 조직, 교수-학습방법, 평가에 이르기까지 자료를 질서 정연히 정리한 책이다.
이 책은 머리말에서 저자가 밝히고 있듯이 저자가 대학에서 오랫동안 교과교육학을 강의해 오면서 교과교육의 성격규명과 이론정립의 체계화의 필요성을 실감했었고, 또한 ‘교과교육론이란 이름의 마땅한 교재도 별로 없다는 점에 동기화 되어 집필되었다. 따라서 대학의 교직과정에 맞춘 교재로 집필되었으며, 그런 이유로 한 학기 동안에 강의가 가능하도록 총 7개의 장으로 구성되어있다. 먼저 1장에서는 교과교육학의 성격을 기술하였고, 제2장에서는 교과의 성격을 논의 하였으며, 제3장에서는 교과교육의 목적을 탐색하였다. 이어서 4장에서는 교과내용의 선정, 제5장에서는 교과내용의 조직을 다루었고, 제 6장에서는 교과교육에서의 교수-학습방법을 고찰하였으며, 제7장에서는 교과교육의 평가를 탐색하였다.
이러한 집필목적에 따라 이 책은 저자의 주장이나, 주관적인 이야기의 전개보다는 자료의 선택과 배열에 중심이 있기 때문에 여기에서는 각 장마다의 개념을 살펴보고, 교과교육론에 있어 적합한 자료선택을 하였는지, 그리고 이것들의 연결이 어떻게 이루어지고 있는지, 마지막으로 이러한 것들이 교과교육학의 이론에 관심이 있는 독자들의 기대에 부응 하는가를 중심으로 서평을 하도록 하겠다.

참고 자료

없음