[교육]교과교육론 2장 요약

소개글

제목 그대로 교과교육론 책 2장을 요약했습니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.

목차

2장 교과란 무엇인가

1절 교과의 본질

2절 교과의 분류

3절 교과의 발달

본문내용

3. 교과와 지식
◎ 교과의 내용 : 지식 → 지식의 본질과 특성 이해 (인식론적 관점)

1) 지식의 특성
◎ 지식 : 객관적인 타당성에 의해서 입증된 개념이나 원리들이 논리적이며 체계적으로 조직된 하나의 통일체 (학문) ⇒ 교과의 내용
2) 지식의 선정 기준
◎ 교과중심 교육과정 : 학문으로부터 도출된 내용 → 교수요목 작성
◎ 경험중심 교육과정 : 학습자와 생화에의 유용성
◎ 지식을 선정하는 기준은 시대에 따라 어느 한쪽이 강조됨
◎ 교과 선택기준의 이분법적인 구분은 잘못된 것임
→ 교과를 이루는 학문적 지식은 모두 우리 생활에서 시작되었음
⇒ 학문을 가르치기 위해서는 우리 삶에 밀접한 관련이 있다고 인식하고 가르쳐야 함 (듀이주장)
3) 지식에 관한 대조적인 관점들
결과적 지식과정적 지식· 탐구과정을 통해 획득된 결과물
· 전통적인 교과교육
· 허친스 : 교과의 내용만 익힌다면 그 교과에서 필요한 탐구 기능이나 태도가 자연히 길러진다· 결과적 지식을 획득하기까지의 탐구과정, 상용하는 탐구방법

참고 자료

없음