[우수자료]학교부적응 및 자아존중감 이론과연구 완벽정리

소개글

[추천자료] 2007 석사논문준비자료로 확실하게 만든것 입니다.
학교부적응, 원인, 행동특성, 각종장애와 검사지 첨부 자존감 관련 각종 논문 참조해서 작성
논문발표회용- 꼼곰하게 오타없이 점검. A**

<착한자료>월드비젼 해외아동결연에 사용됨
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목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 용어의 정리
1) 학교부적응
2) 학교생활 적응
3) 자아존중감

Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교부적응
1) 학교부적응의 개념
2) 학교부적응의 발생원인
3) 학교부적응 청소년의 행동특성
(1) 학습장애
(2) 정서장애
(3) 우울증
(4) 자해행동과 자살
(5) 낮은 자존감(poor self-esteem)
(6) 공상(daydreaming)
(7) 수줍음(shyness)
(8) 지나친 긴장과 불안
(9) 완벽주의(perfectionism)
(10) 학교 공포증(school phobia)
(11) 행동장애
2. 자아존중감
1) 자아존중감의 개념
2) 자아존중감의 형성
3. 측정도구
1) 학교부적응 진단 검사지
2) 자아존중감 검사지

<부록1>학교부적응척도 검사
<부록2>자아존중감척도 검사

본문내용

1. 학교부적응
1) 학교부적응의 개념
학교부적응이란 학교생활 영역에서 나타나는 것으로 개인의 욕구가 학교와 관련된 환경에서 수용 또는 충족되지 못하여 일어나는 갈등과 부적절한 행동을 보이는 것이다. 여기서 학교생활영역이란 학생들이 학교에서 받은 총체적 교육 활동을 말하는데 교과활동, 계발활동, 봉사활동, 자치활동, 행사활동에 참여하는 것이며, 학교생활 구성요소로는 학생과 교사와의 관계, 학생 상호간의 관계, 학급생활 등이 포함된다. 오늘날 급변하는 사회 환경 속에서 바르게 적응할 수 있는 능력을 길러 나가는 의도적 교육기관이 학교라고 할 때 학생들의 학교적응은 무엇보다 중요하게 다루어져야 할 문제이다. 한편, 학생의 행동은 환경과의 상호작용을 통하여 발달한다. 그 중에서도 학교는 학생들이 깨어있는 시간의 대부분을 보내는 곳으로 학생의 성장에 따라 가정에서 사회로 생활범위가 확대되는 곳이며 교사와 친구 사이에 사회적 관계가 맺어지는 사회관계의 장일뿐만 아니라, 사회가 요구하는 지식습득 및 평가가 이루어지는 생활공간으로 학생의 .... . . .
2) 학교부적응의 발생원인
요즘 우리 사회와 가정에 경종을 울리는 아동 및 청소년의 비행을 비롯한 부적응 행동의 발생원인은 개인의 능력결함이나 성격이상과 같이 개인에게서 생기는 때도 있지만, 환경이 좋지 못해서 사람의 기본적인 욕구를 충분히 만족시켜 주지 못하기 때문에 생기는 경우도 적지 않다.

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