[교육]웅덩이에 빠진 곰돌이 동화동극계획안

소개글

아동문학 동화동극 활동계획안과 그에 맞는 주제의 주안

목차

활동계획안

주간교육계획안

본문내용

활동명
웅덩이에 빠진 곰돌이
활동목표
 동화를 듣고 극 놀이로 표현 할 수 있다.
 집단 활동에 적극적으로 참여할 수 있다.
 바르게 발음하여 말할 수 있다.

도입
T:명지반, 어제 선생님이 들려준“웅덩이에 빠진 곰돌이”라는 동화가 기억나요? 어떤 내용이었지요?
C:곰돌이가 웅덩이에 빠져서 동물친구들이 구해주는 거였어요~
T:맞아요~ 그럼 어떤 동물 친구들이 나왔는지 기억나요?
C:네~토끼랑 돼지요~/ 생쥐도 나왔어요~/너구리도요~/나비도 나왔는데~~~
T:명지반이 너무 똑똑해서 그런지 내용을 잊지 않고 다 기억하고 있네요~ 오늘은 동화 속에 나오는 주인공이 되어보는 동극을 해볼꺼예요.
(유아가 동화를 한번 더 듣고 싶어하면 더 들려준다)

전개

T:이제 우리가 동화내용을 살펴봤으니까 동극을 할꺼예요~ 동극을 하려면 무엇이 필요할까요?
C:웅덩이요~/곰돌이랑 토끼랑요~
T:맞아요~곰돌이, 토끼, 너구리등 등장한 동물과 웅덩이,밧줄이 필요해요~
밧줄은 선생님이 준비를 해줄꺼고요~ 가면은 어제 조형영역에서 명지반이 만든 가면을 사용할꺼예요~ 웅덩이도 명지반이 만든 웅덩이를 사용할꺼예요~ 무대를 꾸며야 하는데 어디에서 동극을 하는게 좋을까요?
C:여기에서 하는게 좋겠어요~/잘 보여요~/넓어요~
T:그래요 그럼 여기가 넓고 다른 친구들에게도 잘보이니까 여기에서 동극을 하도록 해요~
그럼 필요한 것들을 다 준비했으니까 우리 누가 어떤 역할을 할지 정해볼까요? 몇 명이 필요할까?
C:음~ 5명이요~
T:등장하는 동물은 5명인데 선생님은 나비도 한 친구가 역할을 맡아서 해줬으면 좋겠어요~
C:그러면 6명 이예요~
T:역할을 어떻게 정하는게 좋을까요?
C:하고 싶은거 손들어서 해요~/ 먼저 손든 사람이 해요~
T:그래요~그럼 하고 싶은 역할을 손을 들어 정하도록 해요~
곰돌이가 하고 싶은사람?
(역할을 정한다)

참고 자료

명지전문대학 교육계획안