[교육]저항과 비행에 대한 다양한 개념정의와 구체적 교육현상의 예

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저항과 비행에 대한 다양한 개념정의와 구체적 교육현상의 예
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비행(delinquency)이란 대체로 법령에 위배되는 반사회적 행동이나 부도덕한 풍기문란 행위 등을 포괄하는 것이다. 그러나 대학생이나 어른과 같은 성인이 일으킨 반사회적 행동 등을 비행이라고 말하기는 어렵다. 특히 자아개념이 혼란스러운 청소년들이 사회적 요인이나 심리적 요인으로 정체성을 잃고 가출, 윤락, 각종 범죄-살인, 강도, 폭행, 절도 등-행위 등을 하는 것으로 의미가 좁혀질 수 있다. 분명 비행도 우리 사회의 문제점에 염증을 느낀 청소년들의 감정이 표출된 것이지만 그것을 표현하는 방법이 반사회적이고 부도덕한 행위며, 결국 안 좋은 사회문제를 조장하기 때문에 부정적으로 바라보는 것이다. 이러한 비행이 소위 “날라리” 학생들이 저지르는 타락적인 행위로 생각하지만 모범적이고 얌전한 학생도 언제든지 말없는 행동으로 자신의 불만과 욕구를 표출할 수 있으며, 이는 얼마든지 비행의 범주에 들어간다.
1학기 말 시험성적 평균 93점, 삼국지 애독, 개근, 인사성 밝은 얌전한 학생. 한번도 말썽 부린 적이 없던 일본의 중학교 1학년 남학생(12)이 어느 날 4세 유치원생을 주차장 옥상에서 내던져 숨지게 했다. 동기는 ‘그냥 괴롭히고 싶었다.’는 것이다. 이 사건은 너무나 정교하게 짜여져 질식할 것 같은 사회문화적 구조-과도한 교육열과 경쟁, 입시위주의 지식 주입식 교육으로 인한 전인교육(全人敎育)의 부족-가 평소 양순한 학생들을 돌변하게 하여 일탈행동을 유발시킨 원인으로 볼 수 있다. 잘못된 사회와 교육제도가 중학생살인범을 만들어 낸 샘이다.

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