[교육학]초등학교 6학년 과학 4. 계절의 변화 지도안 세안

소개글

초등학교 6학년 과학 4단원 계절의 변화

계절에 따라 태양의 남중고도가 달라지는 까닭 세안입니다.

본시안 외에 4단원의 단원 분석도 있습니다.

목차

1. 교재관
2. 학생관
3. 지도관
4. 단원지도 목표
5. 지도상의 유의점
6. 안전사항
7. 한 차시 학습전개
8. 자료개발

본문내용

◇단원 설정의 이유
- 지구 모형을 이용하여 지축이 기울어졌을 때와 기울어지지 않았을 때의 지구본을 광원 주위를 회전하면서 태양의 고도 변화를 조사하여 계절에 따라 태양의 남중 고도와 기온이 달라지는 까닭을 알게 함으로서 과학의 기본 개념을 이해한다.
- 지구 모형을 이용하여 지축 변화를 통한 실험을 하는 과정에서 과학적으로 탐구하는 능력을 신장시킨다.
- 적도지방이나 극지방과 달리 우리나라의 뚜렷한 계절변화가 우리 생활에 미친 영향을 생각해 보면서 실생활에 적용할 수 있는 능력을 기른다.

2. 학생관

◇학생 발달 단계와 본시 내용과의 관계
11-12세 어린이들은 Piaget에 의하면 구체적 조작기 후기 단계에서 벗어나 형식적 조작기에 접어드는 시기라고 할 수 있다. 이 시기에 이르면 어린이들은 문제해결을 할 때 논리적인 사고과정을 발전시켜서 구체적인 문제에 적용시키기도 한다. 또한 추상적이고 객관적인 사고가 가능하고, 언어적 진술과 제안들을 이해할 수 있는 능력이 생긴다. 그리고 상징적인 가설적 문제에 관해 추론할 수 있고 논리적 결론을 연역할 수 있는 능력이 생기고 조작의 가역성을 획득하기도 한다. 공간에 대한 인식을 더 잘 할 수 있는 시기이며 경험을 통해서 본질적인 문제파악을 하기도 하고 문제해결을 위해서 스스로 구상을 할 수 있는 시기이다.
따라서 이번 본 차시에서는 아동들이 모둠을 만들어서 지구본의 자전축을 조작하고 태양의 역할을 하는 전구를 사용하여 실험을 해보고 이런 구체적인 경험을 통하여 추상적이고 객관적인 사고를 함으로써 논리적인 결론을 도출 할 수 있게 된다.

참고 자료

없음