교실붕괴의 원인과 해결책에 대한 보고

소개글

현재 학교 사회에서 일어나고 있는 교실붕괴의 원인과 그 해결책에 대해 조사해 보았습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실붕괴 현황과 원인
Ⅲ. 교실붕괴의 해결 방안
Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
교실붕괴란 말은 교사와 학생, 학부모 사이에 서로 신뢰관계가 무너져 학급의 일상적 생활이나 학습 기능이 성립하지 못하는 상황을 일컫는다. 구체적으로 말하면 학생이 교사에 대한 불신 또는 반항으로 수업 중에 멋대로 돌아다니거나, 수업과 무관한 대화를 하고 잠을 자는 등 자기중심적 행동을 함으로써, 학급 전체의 수업이 흐트러지는 것을 말한다. 교실의 붕괴는 교사의 붕괴고 교사의 붕괴는 곧 학생들의 붕괴이다. 우리나라의 미래를 책임져야 할 학생들이 붕괴 된다는 것은 우리 나라의 암울한 미래를 암시한다. 이에 여기서는 이러한 교실 붕괴의 현황은 어떠한지, 원인은 무엇인지 교사와 학생의 입장에서 분석해 보고, 이를 극복하기 위한 방안으로는 무엇이 필요한지 살펴보겠다.

Ⅱ. 교실붕괴 현황과 원인

1. 현황

"서울 ᄇ여고 1학년 교실. 수업 종이 울리고 교사가 교실에 들어섰는데도 교과서를 펴놓은 학생이 거의 없다. 교사가 교탁 앞에 서면 학생들은 비로소 교실 뒤에 있는 사물함으로 어기적어기적 걸어가 교과서며 공책을 꺼내온다. 아직까지 책상에 엎드려 자는 아이가 5명. 교사가 짝을 시켜 이들을 깨운다. 부스스 일어나는 아이들. 미안해하는 기색은 손톱만큼도 없다."*

최근 한국교육개발원의 조사자료에 관한 SBS 방송국의 보도(2001. 1. 4)에 의하면 중등학교 학생들의 약 31.2%와 교사들의 약 16%가 학교교육을 받지 않아도 상관없다는 충격적인 결과가 나타나고 있다고 한다.
교실붕괴의 실태를 극명하게 보여주는 자료는 많겠으나 위 글에서도 현재의 학교교육의 문제점을 적나라하게 제시하고 있다. “학기초 교사와 학생간의 탐색기가 경과하면 수업시간에

참고 자료

없음