[초등수학교육]지도안 5학년 1학기 -무늬 만들기

소개글

5학년 1학기
2. 무늬꾸미기
지도안 세안입니다.
학습자료도 함께 있습니다

목차

1. 단원의 개관
2. 단원목표
2. 학습의 발전 계통
4. 단원 전개계획
5. 지도상의 유의점
6. 평가 관점
7, 이론적 배경
8. 본시 지도 계획
< 부록 >

본문내용

1. 단원의 개관

무늬만들기, 도형과 관련하여 3-나 에서는 원을 배우고 반지름, 지름을 배우게 되는데 원과 원의 일부분을 이용하거나 삼각형을 이용하여 여러 가지 무늬를 만든다. 아이들은 그 무늬를 옮겨보고, 뒤집어보고, 돌려보며 어떤 모양이 규칙적으로 모이면 다른 무늬가 생기게 됨을 직접 만들어 보면서 느껴보게 된다.
5-가 단계에서는 무늬 학습을 더욱 심화시켜 규칙에 따라 무늬 만들기, 한 가지 모양 조각으로 도형 덮기, 여러 가지 모양 조각으로 주어진 도형 덮기를 학습한다. 이와 같은 학습을 바탕으로 여러 가지 이동을 이용하여 규칙적인 무늬 만들기를 할 수 있고, 다음에 올 것은 무엇인지 어떤 규칙을 가지고 늘어놓았는지 알아보며, 재미있는 모양 덮기도 할 수 있게 하고 배열이나 이동, 덮기에 활용하는 무늬는 친근하고 흥미 있는 것으로 사용하도록 한다. 주로 아이들의 활동으로 이루어지기 때문에 아이들이 다양하고 폭 넓은 시각으로 접근하도록 하며 많은 예시를 적용함으로써 아이들이 안정된 분위기에서 다양한 사고력을 키울 수 있도록 한다. 또 아이들에게 다양한 학습자료를 제공함으로서 사고의 다양화를 촉진하도록 한다.

2. 단원목표

1. 한 가지 무늬를 옮기기, 뒤집기 하여 새로운 무늬를 만들 수 있다.
2. 규칙에 따라 한 가지 무늬를 돌리기 하여 새로운 무늬를 만들 수 있다.
3. 두 가지 종류의 무늬를 옮기기, 뒤집기, 돌리기의 방법을 이용하여 새로운 무늬를 만들 수 있다.
4. 한 가지 모양 조각으로 도형을 덮을 수 있다.
5. 여러 가지 모양 조각으로 도형을 덮을 수 있다.

참고 자료

없음