[심리학]우리들의 일그러진 영웅

소개글

심리학적 관점에서 본 우리들의 일그러진 영웅

목차

1. 줄거리
2. 심리학적 시각을 통해 본 영화분석

본문내용

이 영화는 시골의 조그만 초등학교를 무대로 펼쳐진다. 그러나 화면 중간 중간에 이승만 정권 시대 말기에 4.19 혁명이 일어나기 전 시민들이 독재 정권에 저항하는 장면이 나타난다. 단순한 초등교육 현장의 문제가 아니라 권력의 속성 및 이와 관련한 인간 심리가 이 영화가 전달하고자 하는 메시지임을 알 수 있는 대목이다.

5학년 2반의 반장 엄석대는 같은 반 친구들을 대표하여 궂은 일을 도맡아 하는 반장이 아니다. 오히려 그들의 위에 군림하면서 모든 규칙과 생활을 통제하고 지시하는 독재자다. 그는 자신이 가지고 있는 폭력적 힘에다가 원천적 권력 소유자인 담임선생님으로부터 청소 결과 확인은 물론 수업 감독까지 거의 전권을 위임받아 급우들에게 절대 권력을 행사한다. 그는 담임선생님에게는 철저히 순종하나 자신이 지배하는 급우들에게는 냉혹하다. 또 그 수단도 마키아벨 리가 군주론에서 말하는 것처럼 교묘하다. 자신에 저항하는 급우에 대하여 여러 사람 앞에서는 관대한 듯 하나 뒤에서는 자기 친위 조직으로 하여금 그들을 확실하게 처리하도록 폭력으로 지시한다.

5학년 2반은 공부도 1등, 운동도 1등이다. 담임선생님의 입장에서는 모든 것이 다 잘 돌아간다. 엄석대는 아주 훌륭한 학생이고 리더십 탁월한 반장이다. 그의 강압적인 힘에 의하여 학생들이 자신의 물건을 빼앗기고 시험을 대신 봐주고, 나쁜 짓을 강요당하는 지를 전혀 모른다. 이른바 자유방임형 리더인데, 그 단점이 적나라하게 나타난다. 당시 정치상황과 연결해 본다면 담임선생님은 정치에 무관심한 유권자일 수 있고 국민 생활의 아픔에 어두웠던 이승만 대통령일 수도 있다. 반면 엄석대는 독재적 리더나 권위적 리더다. 당근과 채칙을 교묘하게 구사하면서 다른 학생으로부터 수탈한 재물을 자기 것처럼 나누어 주는 그의 리더십에 싫든 좋든 간에 모든 급우들이 복종을 한다. Maslow의 욕구5단계 중 생존욕구와 안전욕구를 충족하기 위해 그들은 엄석대에게 굴종하였고 그를 통해 엄석대는 자신의 왕국을 구축하고 있었다.

참고 자료

없음