[교육심리학] 우리들의 일그러진 영웅속의 교육심리학적 의의

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목차

1.줄거리
2.등장인물의 기본적 성격
3.주제
4.적응기제로 본 소솔속의 인물
5.리더쉽의 석대
6.행동주의 심리학으로 본 병태 행동
7.두 선생님 비교
8.사회 권력의 관점으로 본 소설
9.교사가 될 내가 본 소설

본문내용

4.그들이 선택한 적응기제
(1)적응기제란?
욕구 충족이 어려울 때나 체면 유지가 곤란하여 불안한 상태에 놓여 있을 때에 문제의 직접적인 해결을 시도하지 않고, 현실을 왜곡시켜 자기를 보호함으로써 심리적 균형을 유지하려는 행동기제라고 할 수 있다. 이와 같은 적응의 기제는 반드시 이상적 행동으로만 생각할 수 없고 정상인도 흔히 사용하는 기제이다.

(2). 적응기제의 필요성
① 욕구가 환경과의 접촉에서 충족되었을 경우는 즐거운 것으로써 본래의 평행 상태로 되돌아 오지만 욕구불만에 빠졌을 경우 긴장 상태가 계속된다. 이때 필요 한 것이 적응기제이다.
② 욕구불만이나 갈등을 해소하는데는 합리적 행동과 비합리적 행동이 있다.
·합리적 행동 - 사회적으로 승인된 방식에 의해 욕구불만이나 갈등을 해소 한 다.
·비합리적 행동-욕구불만을 항상 합리적으로 행동 할 수 만은 없다. 합리적으 로 행동 할 수 없을 때 여러가지 비합리적인 행동으로써 자신 을 보호하려는데 이것을 적응기제라고 한다.
(3) 적응지제
◆보상(compensation)◆
약점이나, 신체적 구조, 성격적 특성, 지적 성취 등에 대한 실제적 또는 상징적 결함을 그와 다른 측면을 잘 해냄으로서 그 결함을 극

참고 자료

없음