[교육]갑종지도안양식-음운의변동

소개글

교육실습 갑종지도안입니다.

목차

1. 계획
2. 진단
3. 지도
4. 발전
5. 평가
기타참고자료

본문내용

1. 국어과 교육의 목표
언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어 활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효율적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어 문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 언어 활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어 사 용 상황에서 활용하는 능력을 기른다.
나. 정확하고 효과적인 국어 사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형의 국 어 자료를 비판적으로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기 른다.
다. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.

2. 대단원 학습 목표
1. 우리말이 어떻게 발음되는지 이해한다.
2. 우리말을 바르게 발음할 수 있다.

3. 대단원 개관
1) 단원 설정의 이유
이 대단원은 국어 지식 영역에 속한 단원으로, 음운 변동의 원리와 실제를 학습할 수 있도록 구안하였다. 교육 과정 목표는 “국어의 음운 변동 규칙을 안다.” [9-국어 지식-(2)]이다.
많은 학생이 국어 지식, 즉 문법 단원을 어렵고 힘들게 생각한다. 전혀 알지 못하는 어려운 내용을 공부해야 하고, 복잡한 규칙도 외워야 한다고 여기기 때문이다. 그러나 이는 잘못된 생각이다. 이미 학생들은 문법을 잘 알고 있기 때문이다. 실제 생활에서 하는 말하기와 듣기가 모두 문법의 활용이기 때문이다. 다만, 자기가 알고 있는 문법 지식을 언어로 설명하지 못할 따름이다. 이는 마치 자전거를 잘 탈 수 있는 아이가 어떻게 자전거를 탈 수 있는지 설명하기 힘든 것과 같다.
학생들은 이 단원에서 음운의 변동은 무엇이며 왜 그런 현상이 생겨나는지, 음운 규칙에는 어떠한 것이 있는지 공부하게 된다. 물론, 평상시 말하고 듣는 활동을 통해 우리는 이미 음운의 변동에 대해 알고 있지만, 이번 기회를 통해 음운의 변동을 의식적으로 바라볼 수 있게 되고, 이를 통해 국어를 더 바르게 이해하고 사용할 수 있을 것이다. 그것이 바로 이 단원을 설정한 이유이다.

참고 자료

중학교 생활국어 3-1(2006), 교육인적자원부
중학교 국어과 교사용 지도서(2006), 교육인적자원부
중학교 국어 3-1 자습서 교사용(2003), 지학사
중학교 국어 3-1 자습서 교사용(2006), 두산동아