[교육학]학교 교육과정 평가의 실천 요약

소개글

학교 교육과정 평가의 실천 방안 및 문제점 부분을 요약한 레포트 입니다.

목차

1. 학교 교육과정 평가의 실천 방안
가. 제 7차 교육과정에서 제시된 평가방안
나. 학교 교육과정 자체평가 실시 방안- 자체평가의 절차
1) 평가의 목적
2) 평가의 분류
3) 평가의 방법
4) 평가의 절차

2. 학교 교육과정 평가의 실제
가. 유치원 교육과정 평가기준
1) 주요내용
2) 도구적 특징
나. 초중고등학교 교육과정 평가준거
1) 주요내용
2) 도구적 특징
다. 고등학교 교육과적 편성․운영 평가기준
1) 주요내용
2) 도구적 특징

3. 학교 교육과정 평가의 문제점
가. 교육과정 평가의 문제점
나. 교육과정 평가 시 유의할 사항
다. 교육과정 평가의 전망

본문내용

가. 제 7차 교육과정에서 제시된 평가방안
-「초중등학교 교육과정 - 국민공통 기본 교육과정」에 제시된 평가관련 규정
: 교육인적자원부가 국가수준에서 수행하는 평가 시책 가운데 학업성취도 평가, 시도 교육청 기관평가, 시도 교육청 주관 학교평가는 실시할 계획을 수립하고 있지만, 교육과정 평가에 대한 계획은 전문기관에 의뢰하여 정책 연구를 추진하는 수준에 그치고 있다.

나. 학교 교육과정 자체평가 실시 방안
- 단위학교는 학교 교육과정 편성과 운영의 적합성, 타당성, 효과성을 자체 평가하여 문제점을 추출하여, 다음 학년도의 교육과정 편성․운영에 그 결과를 반영한다.(교육부, 1997)
- 자체평가의 절차
자체평가 중심의 평가의 주요절차 (단위학교가 주체)
- 평가 목적의 결정
- 평가계획의 수립
: 평가 준거 및 지표의 설정
- 평가 자료의 수집 계획 수립 및 그 계획의 실천
- 평가 자료의 처리, 분석, 종합
- 주요 장점 및 가치, 문제점 파악
- 교육과정 개선 방안의 수립 및 제언
- 평가 결과의 보고 및 홍보
- 평가 결과에 입각한 연수 및 교육계획 수립

1) 평가의 목적
: 외부의 통제나 압력을 가하지 않고 단위 학교 내에서 교육과정의 질을 관리하는 데 있다.
① 자체적으로 현재상태의 장단점을 파악하여 반성의 기회를 갖는다.
② 개선 방안을 강구하여 장․단기 발전 계획에 포함시킨다.
③ 개선 방안을 토대로 자체평가 보고서를 작성하여 외부평가에 대비한다.
④ 자체연수 및 홍보활동의 자료로 활용한다.

2) 평가의 분류
: 평가 주체에 따라 다시 네 가지로 구분된다.
① 교사단위의 자체평가 ② 교과단위의 자체평가 ③ 학년단위의 자체평가 ④ 학교단위의 자체평가

3) 평가의 방법
: 교육의 질을 개선하기 위해 일선 학교 교사가 주체가 되어 스스로 시행하는 자체평가를 위해서는 다양한 평가방법을 동원해야 한다.
① 서류점검
: 공식적인 서류나 문서를 객관적인 평가 근거자료로 활용이 가능할 때 사용하는 평가방법
② 설문조사
: 문서나 서류를 이용하여 평가하기 곤란하거나 평가항목 가운데 개인의 의식이나 의견을 통해 평가할 필요가 있을 때 교사, 학생, 학부모 등을 대상으로 질문지를 실시하는 방법
③ 면담
: 초점집단면접 방식 권장

참고 자료

없음