[특수교육]특수교육을 위한 교사지원

소개글

특수교육을 위한 교사지원 관련 내용 입니다.

특수교사의 역할과 특수성
특수교사의 양성, 배치 및 임용
특수교사 및 특수교사 제도의 문제점과 개선방향
등의 내용으로 구성되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 특수교사의 역할과 특수성 1
1. 모든 아동을 위한 교사의 자질 1
2. 특수교사의 자질 2
3. 특수교육 담당교사의 역할 3
4. 통합교육에 대비한 교사양성 4

Ⅱ. 특수교사의 양성, 배치 및 임용 5
1.교원양성제도의 정의와 유형 5
2. 특수학교 교사 양성현황 및 문제점 6
3. 주요 국가의 특수교육 담당교사 양성체제 7
4. 특수학교 교사 양성체제 개선 8

Ⅲ. 특수교사 및 특수교사제도의 문제점과 개선방향 10
1. 현행 교사 선발 제도의 문제점 및 개선방향 10
2. 특수학교 교사 양성체제 개선방안 11

◈ 토론주제 ◈ 13
참고 서적 14
참고 논문 14

본문내용

Ⅰ. 특수교사의 역할과 특수성
모든 교육에서 가장 중요시 되는 것은 교원이다. 교원이야말로 교육 활동의 심장이라고 할 수 있다. 흔히 이야기되는 바와 같이 한 나라의 교육수준은 그 나라의 교원의 질에 달려 있고, 그것을 넘어설 수 없다고 할 수 있다. 그러므로 교원의 자질과 자격은 교육에서 가장 중요시되는 원초적 문제라 할 것이다.
교장들이 일반 정규교육과 더불어 특수교육에 대한 이해와 태도 및 기능이 필요하듯이 정규학교의 교사들이 특수교육의 상당부분을 담당하고 있고, 특수교사들도 일반 학교에서 근무하면서 특수교육을 담당하고 있기 때문에 현재의 교사는 모든 아동과 학생을 위한 교사로서의 법적 자격과 권리 및 의무, 그리고 좋은 교사로서의 자질과 역할을 수행한다는 기본 전제 위에 장애아의 특수한 요구를 충족할 수 있는 교사로서의 자질이 필요하다.

1. 모든 아동을 위한 교사의 자질
교원의 자질에 관해서는 그들의 직무영역에 따라, 개인적 적성이나 성격특성에 따라, 또는 교원을 채용하는 기관이나 교원 양성기관에서 후보자를 선발하는 관점에 따라 각양각색으로 열거될 수 있다. 가장 보편적인 수준에서 교직에 보람과 만족을 느끼면서 교원으로서의 생활을 훌륭히 영위할 수 있으려면 다름과 같은 자질을 갖추어야 할 것이다.
1) 우선 무엇보다도 아동ㆍ학생의 성장과 발달에 대한 이해와 관심을 가져야 한다.
2) 가르치는 교과에 대한 전문적 지식과 기능이 있어야 한다.
3) 사회실정에 대한 정호가한 상활판단과 이해력이 필요하며 관심을 가져야 한다.
4) 사회복지와 개선을 위해 봉사하는 직업이 교직이므로 개인의 이해보다는 보다 나은 사회를 창조한다는 건전한 사회철학과 국가관을 가져야 한다.
5) 계속적인 교재연구와 연수에 전념하는 태도와 노력 및 습관이 필요하다.
6) 교육과정과 교과서의 내용을 맹목적으로 전달하지 않고 그것을 아동ㆍ학생의 수준과 관심에 적절하게 적용시킬 수 있는 독창성과 창의력이 있어야 한다.
7) 아동ㆍ학생을 포함한 대인관계에 있어서 결정적이라기보다는 지적이고 객관적이며 분석적인 태도가 필요하다.

참고 자료

특수학교ㆍ학급 경영론 『 김원경 』
특수교육 행정론 『 남정걸 』
교육행정 및 교육경영 『남정걸 』
특수교육 기본가정의 재개념화에 대한 패러다임적 논의 『 김정권․민천식 』
완전통합학급에서의 교수 실제 『 신진숙 』
통합교육을 위한 특수학급의 재구조화 『 김병하 』
통합교육의 효율적 실행을 위한 협력 팀 접근 『 신진숙 』
효율적인 통합교육 실행방안에 관한 연구 『 박화문 』
통합교육 패러다임 이동과 특수교육대상학생의 재개념화 『 박화문 』
특수교사의 기본자질에 관한 고찰 『 최영하 』