[역사]중세 대학의 형성과 조직 형태

소개글

서양 중세 대학이 어떻게 성립되었는지 밝히고,
중세의 주요 대학들과 조직, 교과과정에 대해 살펴보았습니다.
그리고 중세 대학의 의의를 통해 대학의 역사와 본질에 접근하고자 했습니다.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 중세 대학의 형성

Ⅲ. 중세의 대학들
1. 볼로냐 대학
2. 파리 대학

Ⅳ. 대학의 구성과 교과 과정
1. 대학의 조직
2. 교과과정

Ⅴ. 맺음말

본문내용

중세 대학의 출현은 중세 사회의 변화, 의식의 변화와 무관하지 않다. 십자군 원정을 통해 상업로가 개발되면서 화폐의 유통이 시작되고 도시가 성장하기 시작했다. 또한 본격적으로 아랍의 철학서나 그리스의 고전, 동방 서적들이 유입되어 지적 분위기를 일으키는 자극제가 되었다. 이로 인해 지적 호기심과 학문 탐구에 대한 의욕이 발생하였고, 지적 자유를 누리고자 하는 사람들 사이에서 이른바 비판적 지식인들, ‘방랑하는 지식인들(wandering scholars)’이라 불리는 집단이 등장하였다. 이들은 수도원이 더 이상 교육을 담당하기 어렵고 도시의 대성당학교조차도 개인의 지적 욕구를 충족시켜줄 수 없는 상황을 보여주고 있다. 또한 대학의 출현을 전문적이고 직업적인 요인에서 찾을 수 있는데, 그것은 능력 있는 학생에게 교육의 기회를 제공하고 이들을 교회의 위계 조직이나 정부기관에서 필요로 하는 직업적인 관료나 의료․법률 전문가를 양성하는데 있었다. 그러나 무엇보다도 지적인 탐구정신이 가장 우선되어 대학이 발생했다는 점을 간과해서는 안 될 것이다.
중세 대학은 12C에 발생하여 13C에 본격적으로 발전하여 제도로 확립되었다. 대학은 당시 주교좌 성당학교에서 발전했다고 볼 수 있으며 유명 교사들을 중심으로 성장하였다. 대학의 성립 형태는 밑으로부터 형성된 자생적 대학의 경우로 볼로냐․파리․옥스퍼드 대학이 이에 속하며, 또 하나의 형태로는 관헌이나 교황에 의해 세워진 대학들로 나폴리(Napoli)․툴루즈(Toulouse)․프라하(Prague) 대학 등이 있다. 그러나 대학의 발전이 독립성과 자율성을 전제로 하고 있기 때문에 무엇보다 자생적 형태로 발전한 대학들이 중심이 될 수밖에 없다. 한편 대학은 길드의 조직 체계를 모체로 형성되었다. 그것은 교수와 학생들이 스스로 이룩한 조합적 자치였다. 이는 가르치고 배우는 일에 종사하는 학문 공동체란 인식하에 가능했고 그 제도적 장치들도 입학, 수업, 학생이나 교수들 간의 등급, 위계, 후견인의 개별 지도 등 상당 부분 길드의 조직과 유사했다.

참고 자료

김중기 「중세 대학의 기원에 관한 고찰」, 역사와 사회, 25호 3권, 2000
김유경 「중세유럽 대학의 자유」, 서양사론 74권, 2002
박승찬 「중세 대학의 학문분류와 교과과정에 대한 고찰」, 철학 74권, 2003
이석우 「서양 중세 대학의 형성과 전개」, 서양사론 53권, 1997