[유아교육]우리나라 유치원 현황 및 문제점

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목차

1.우리나라의 유치원

2.우리나라 유치원의 변천과정

3.우리나라 유치원 현황
1)연도별 유치원 수
2)연도별 유치원 취원률

4.우리나라 유치원의 문제점
1)교육과정의 문제점
2)교육기관의 문제점

5.우리나라 유치원의 해결 방안
1)교육과정
2)교육기관

본문내용

31. 우리나라의 유치원
우리나라의 유치원은 만 3세부터 초등학교 취학 전 시기까지 유아들을 대상으로 하는 유아교육기관을 말한다. 현재 우리나라 유치원은 초 ․ 중등교육법에 근거하여 설치, 운영되는 교육인적자원부 관할의 유아교육기관이다. 유치원은 공립과 사립으로 구분된다. 공립유치원은 국, 공립기관에서 운영하는 유치원으로서, 초등학교 병설 유치원이 주류를 차지하고 있다. 한편, 사립유치원은 개인이나 사회, 학교법인, 단체 및 사인이 설립, 운영하는 유치원을 말한다. 사립유치원은 주로 개인, 사립학교, 각종 사회단체 및 종교단체 등에서 설치, 운영하고 있다. 대도시 지역일수록 사립유치원이 높은 비율을 차지하고 농어촌지역일수록 공립유치원의 비율이 높다. 유치원의 연간 교육일수는 180일 이상으로 하고, 하루 교육시간은 3시간(180분)을 기준으로 하되 유아의 발달수준, 지역사회의 실정, 유치원의 특성, 활동내용 및 계절 등을 고려하여 조정, 운영할 수 있도록 하고 있다. 이렇게 볼 때, 유치원은 반일제 프로그램을 위주로 하지만 시간연장제, 종일제 프로그램을 운영하도록 규정하고 있으며, 최근 유치원들 중에는 지역사회의 요구에 따라 오후까지 연장, 운영하는 사례가 늘어나고 있는 추세이다.
2. 우리나라 유치원의 변천과정
우리나라의 유치원의 초기 변천과정을 살펴보면, 1897년 일본인들이 그들 자녀의 교육을 위해 부산에 설립한 부산유치원, 1909년 함경북도 경성군 나남읍에 설치된 나남유치원, 1913년 서울에 세워진 경성유치원, 1914년 미국인 선교사 Brownlee에 의해 세워진 이화유치원, 1916년 중앙유치원이 있다.

참고 자료

유아교육의 본질과 방향, 서울 : 양서원
유아교육기관 운영관리, 서울 : 동문사
유아교육개론, 서울: 학지사
우리나라 유치원 교육과정 운영방향과 실제, 1998 이영석