[교육학] 교육공학의 이해와 활용

소개글

수원대학교 교육대학원 교육공학 2004년 수업정리 자료입니다.

목차

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본문내용

< 9월 7일 >

교육방법 / 교육공학 -> 통합교과교육
1. 자율적 교육의 필요성
2. 학문적 호기심 - 정보의 공개
ex) 양의사 vs. 한의사

(설명 : 통합교과과정의 심화와 더불어 교육에 있어서 자율적 교육의 필요성이 대두되고 있으며, 이러한 자율적 교육을 위해서는 학문적 호기심과 정보의 공개를 통한 학문 발전이 필요하다. 양의사와 한의사의 예는, 양의사는 모든 정보가 공개되어 함께 공유하지만 한의사는 자신만의 비방이 있어 정보가 공개되지 않는다는 점에서 비교 대상)

< 9월 21일 >

Teaching 의 개념과 이해
1. 교화 (敎化) :
상하관계에서 명령하달 방식으로 전수되며, 교화 대상자의 지적능력을 요하지 않음
2. 훈련 (訓練) :
교화와 마찬가지로 대상자의 지적능력을 요하지 않음
3. 수업 (授業) : 학교교육현장 (Instruction)
수업목표, 수업내용, 수업방법 등의 일치가 필요

수업내용과 수업방법의 이해
수업내용 수업방법
1. 경험적 지식 검증
2. 논리적 지식 증명
3. 역사적 지식 historying (발굴)

참고 자료

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