[교육철학] 교육사상가(아우구스티누스,토마스아퀴나스)연구

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목차

1. 아우구스티누스
(1)생애
(2)저서
(3)사상
(4) 아우구스티누스의 교육적 견해

2. 토마스 아퀴나스
(1)생애
(2) 저서
(3) 사상
(4) 토마스 아퀴나스의 교육적 견해

본문내용

아퀴나스는 인간을 육체와 영혼의 복합체로 보았지만, 영적인 것을 최고로 간주하였다. 감각적 지식과 경험의 중요성을 강조했지만, 그는 여전히 현상의 근원을 이해하려고 노력하지 않고 단순히 그것을 체험하는 사람들은 물론이고 감각과 상상력에 지나치게 의존하는 사람들을 비판하였다. 기독교인인 그는 여전히 구원에 이르도록 하나님께 봉사하는 것이 삶과 교육의 궁극적 목적으로 삼았다. 지성의 실천적 가치를 인정했지만, 사색적·이론적·관조적인 정신적 활동을 가장 존중하였다. 그에 의하면 선한 인간이란 훌륭한 인식 능력을 소유한 사람이라기보다 선한 의지를 지닌 사람이다. 따라서 현세에서의 인간사를 놓고 보면, 특히 철학자로서는 인식의 가치를 윤리적 행위보다 높이 평가하지만, 초월의 세계, 특히 신의 경우를 감안한다면 사랑이 인식보다 우위를 차지한다. 따라서 아퀴나스의 교육받은 사람은 중요한 영역에 관한 완전한 지식을 가지고 있는 지혜 있고 박식한 사람인 동시에 그는 최고 행복, 즉 하나님의 지식, 최고의 진리를 구하는 자이다.

참고 자료

없음