고등학교 3학년 언어와 매체 평가 계획안 예시

소개글

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목차

1. 대상 학년 및 단위시간
2. 평가목적
3. 평가 방향과 방침 및 유의사항
4. 성취기준 및 평가기준, 단원/영역별 성취수준
5. 기준성취율에 따른 분할점수 산출방식(고정분할점수 사용)
6. 평가 시기, 방법 및 비율
7. 동점자 처리 규정
8. 수행평가 실시 방법
9. 수행평가 인정점 부여
10. 수행평가 채점 기준안
11. 평가 결과 분석 및 활용 방안

본문내용

1. 대상 학년 및 단위시간
1.1. 대상학년 : 3학년 1～10반 선택학생
1.2. 단위시간 : 2학기 주당 3시간
1.3. 지도교사 : ○○○

2. 평가목적
가. 표현 능력과 이해 능력, 인지적ㆍ행동적ㆍ정의적 요소를 균형 있게 평가하여 ‘언어와 매체’에서 기르고자 하는 역량 및 창의ㆍ인성을 기른다.
나. 학습자의 언어와 매체 활용 능력의 신장을 판단하고 학습 과정과 결과를 균형 있게 평가하여 교수ㆍ학습 방법 및 평가 도구 개선에 기여한다.

3. 평가 방향과 방침 및 유의사항
3.1. 각 성취기준과 성취수준에 기반한 학습의 과정과 결과를 평가한다.
3.2. 개인별 성취수준과 평가기준에 의한 평가가 이루어지도록 한다.
3.3. 평가는 지필평가(40%)와 수행평가(60%)와의 영역으로 구분하여 실시하며, 100점 만점으로 한다.
3.4. 서술형ㆍ논술형 평가의 반영 비율은 학기 단위 성적(지필평가와 수행평가의 합산 점수)의 30% 이상으로 한다.
3.5. 지필평가는 한 학기 1회 실시하며 배점은 100점 만점으로 하고, 문항정보표에 준하여 문항을 제시한다.
3.6. 평가 기준, 평가 방법 및 평가 결과 처리에 있어서 학생들의 충분한 이해를 도모하도록 사전 예고한 후 진행한다.
3.7. 평가의 결과 분석을 통해 성취수준을 파악하고, 환류 과정을 통해 교수·학습 방법의 개선 및 차기 평가의 참고 자료로 활용한다.
3.8. 성취평가제에 따른 분할점수는 고정분할점수제로 한다.
3.9. 평가기준안 및 평가방법은 교과협의회를 통하여 정하고, 성적관리위원회의 심의를 거쳐 확정한다.
3.10. 지필평가의 인정점 부여 등 기타사항은 세종고등학교 학업성적관리규정 및 등교수업 출결, 평가, 기록 운영 지침에 따른다.

참고 자료

없음