학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고

소개글

과목명 : 학교사회복지론
주제: 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한 가지 선택해 자세히 묘사하고, 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요. 여기서 변화의 대상은 특정한 사람, 학교, 정책, 법, 제도 등이 될 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교부적응의 개념
3. 학교부적응 사례
4. 부적응 학생이 행복한 학교생활을 하기 위한 변화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국에서 학교사회복지는 1990년대 초반에 사회복지사들이 일부 학교나 복지관에서 사회복지프로그램을 실시하거나 빈곤층 아동에게 공부방을 제공하는 양상으로 소극적으로 이루어졌다.
하지만 2000년대 초 참여정부 시절, IMF 이후 열악해진 서민층의 노동조건과 급속히 증가하는 가정해체 등의 문제와 아동방임 및 학대 등의 심각성이 더해지면서 아동복지와 사회서비스 사업들이 생겨났다. 정부에서도 교육의 복지정책을 시도함으로써 미래세대에 추자한다는 의미에서 교육복지투자 지원사업이 시작되었다.
본론에서는 학교사회복지의 개념에 대해 알아보고, 학교부적응 학생의 사례를 통해 학교부적응 학생을 변화시키기 위해 어떤 대응방안이 필요한지 이야기하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
사회복지란, “사회 구성원 모두를 대상으로 한 사회적으로 안녕한 상태를 보장하기 위하여 사회문제를 예방하고 치료하며, 결핍된 사회적 욕구를 충족시키기 위한 제반 시책과 서비스”를 의미한다. 학교사회복지라는 개념은 좀 낯설지만, 사회복지의 정의에 기초하여 본다면 아동청소년들의 주 생활무대인 학교라는 시스템을 이용한 사회복지체계라고 할 수 있다.
학교사회복지는 19세기 이후 전 세계적으로 보급된 국민 보통교육의 제도와 관계가 깊다.

참고 자료

김기태외, 「학교부적응 문제를 가진 청소년을 위한 문제해결 프로그램 연구」, 사회복지연구, 6(1), 1996, pp.199-226.
김민준, 「‘자퇴’ 검색량, 국내 남·여 청소년 자살과 밀접한 연관 있다」, 메디포뉴스, 2023.05.29
박경현 임경선 외, 『학교로 간 사회복지사』, 공동체, 2017.
이복희, 김종표, 김지환, 『청소년 복지론』, 학지사, 2011.
허정숙, 「대안학교의 학교운영과 지속가능성에 관한 연구 -산청 간디마을학교 사례를 중심으로-」, 진주산업대학교 벤처창업대학원 석사학위논문, 2008.