소외계층참여전략 방향에 대해 제시하세요

소개글

교과목명 : 평생교육론
<과제명> 소외계층참여전략 방향에 대해 제시하세요.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소외계층
2. 소외계층의 평생교육 참여 효과
3. 소외계층참여전략 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육은 영구교육을 의미하는 프랑스어를 우리말로 옮긴 것으로 1965년 국제연합교육과학문화기구 자문기관인 성인교육 추진 국제위원회에서 평생교육이 필요하다고 주장했다. 평생교육은 학습자 개인을 위한 교육이 학교 교육으로만 그치는 것이 아니라 개인 출생에서 시작해 죽을 때까지 계속되는 수직적인 차원의 교육, 학교와 사회 전체의 수평적인 차원의 교육 통합으로 평생에 걸쳐서 이루어지는 모든 형태의 비형식적, 형식적 학습활동이다. 평생교육은 시간과 장소의 한계를 초월해 이루어지고 누구나 필요성을 느낀다면 교육의 수혜자가 될 수 있다. 평생교육은 개인이 출생부터 죽을 때까지 전 생애에 걸쳐 지속적이고 능동적인 학습 기회를 포착해 인간성의 조화로운 발달을 도모하고 급격하게 변화하는 사회를 향한 대처, 창조적인 개척을 실천하는 능력을 배양하고 학교 교육과 사회교육은 서로의 보완, 협력이 이루어지도록 다시 편성되어야 한다는 이념 아래에서 전 세계의 교육정책에 큰 변화를 이끌었다.

참고 자료

김미정, 2020, 평생교육이 노년기 자아존중감과 자아통합감에 미치는 영향, 국내박사학위논문 서울벤처대학원대학교, p.8~10
김은정, 2012, 사회적 취약계층의 문화복지 프로그램 참여특성이 삶의 질에 미치는 영향에 관한 연구, 국내석사학위논문 숭실대학교, p.16~18
최명주, 2005, 교육소외계층의 평생학습재참여 및 증대요인에 관한 연구, 국내박사학위논문 대구대학교, p.12~133