학교폭력의 예방과 대처 방안을 가정적, 학교, 사회적 측면으로 구분하여 설명하고

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가정에서의 학교폭력 예방 및 대처방안
2. 학교에서의 학교폭력 예방 및 대처방안
3. 사회에서의 학교폭력 예방 및 대처방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
대다수 청소년들은 학교에서 많은 시간을 보내고 있다. 이는 청소년 시기 삶의 공간으로서 학교는 매우 중요한 장소임을 의미한다. 학교에서 학생들은 학습을 하는 것 외에도 친구들을 사귀고 휴식을 취하며 함께 놀고 생활하는 공간으로 사용하면서 이러한 생활 안에서 학생들은 심리적, 신체적, 사회적으로 다양한 문제를 경험하며 생리적, 자아실현 등 다양한 수준의 욕구를 경험한다.
학교는 이와 같은 긍정적인 기능을 하게 되는데 이 안에서 부정적 사건을 경험하게 되면 청소년들은 큰 영향을 받게 된다.

<중 략>

. 학교에서의 학교폭력 예방 및 대처방안
학교에서 학교폭력의 예방 및 대처 방안으로는 위기관리, 개인과 가족상담, 아동학대 교육, 갈등관리프로그램, 사회기술훈련, 방과후 스포츠 및 클럽활동, 교실관리프로그램 등을 사용할 수 있으며(Astor et al, 1998), 학교차원의 적극적 개입방법으로 설문지를 통한 실태조사, 학교폭력 문제에 대한 학교 회의, 휴식시간의 강도 높은 감독, 조정자집단 형성, 지도교지도교사들과 학부모간의 모임 등이 있으며...

참고 자료

조흥식, 「학교폭력 예방과 해결을 위한 제도 모색」, 한국자원봉사협의회, 2005.
류영숙, 「학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구」, 한국교원교육연구, 2012.
김혜원, 「청소년 학교록력」, 학지사, 2013.
윤동경, 「청소년의 인권과 학교폭력」, 올리, 2019.
푸른나무재단학교폭력문제연구소, 「학교폭력 예방의 이론과 실제」, 학지사, 2021.