<위더스 청소년복지론 과제>청소년복지의 발전과정을 단계별로 기술하고, 우리나라 청소년복지의 발전방향을 제시해 보시오

소개글

"청소년복지의 발전과정을 단계별로 기술하고, 우리나라 청소년복지의 발전방향을 제시해 보시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

하는 사회복지학(社會福祉學)의 한 분야를 말합니다. 청소년복지가 복지의 한 분야로 중요한 의미를 가질 수 있는 것은 청소년기의 특성이 아동기나 성인기에 나타나는 특성과 다르며 청소년의 문제가 가족의 문제를 넘어 사회적 문제와 연결되어 있기 때문입니다. 따라서 가족의 문제를 넘어 사회문제와도 연결되어 있는 청소년 문제를 예방•해결하기 위해서는 청소년의 욕구와 문제를 올바르게 이해하고 그에 따른 대책을 마련해야 합니다.

한국의 청소년복지는 각 시대의 정치, 경제, 사회적, 상황적 맥락에 따라 점진적으로 발전해왔습니다. 한국의 청소년복지의 발전과정은 크게 맹아기-도입기-전개기로 구분할 수 있습니다.
맹아기(광복이후~ 1961년)는 한국에서 청소년 복지가 처음 시작되었던 시기로, 1960년대 이전까지 청소년에 대한 보호와 관심이 부족한 상황이었습니다. 이 시기에는 전쟁 후 전쟁고아 등 긴급구호 대상자의 증가에 대한 대책으로 정부는 아동시설을 인가시설로 하고 지원과 감독을 강화하였습니다. 영아원,육아원,감화원 등으로 구분되어 정체감을 형성하게 되었으며 청소년은 아동의 연장선에 보호되었으나 청소년들은 노동력으로 이용되고, 거리에서는 도박, 폭력 등 문제가 심각했습니다. 그래서 이에 대한 대책으로 조선구호령과 미군정의‘아동노동법규(1946)’등의 미군정 법령 및 그 처무준칙에 따라서 18세 미만 근로청소년을 보호하기 위한 최초의 규정을 도입하게 되었습니다. 이는 사회복지 영역이나, 대상에 대한 구분 없이 절박한 상황에서 생존만을 목적으로 하는 긴급구호적 성격이 강하게 나타났습니다.

참고 자료

김준경, 김성준(2023), “청소년복지론”교재, 위더스평생교육원
조성연 외(2008) ,“청소년복지론”, 창지사
윤철경(2005),“청소년 보호정책 실태와 발전방안”보고서, 한국청소년정책연구원
김정주(2004), “청소년육성 기능강화 및 행정체계 발전방안”보고서, 한국청소년정책연구원