아동발달을 생애주기에 따라 나누고(신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기) 각 발달영역(신체운동발달, 인지발달, 언어발달, 정서발달, 사회성발달)별 일반적 발달을 서술하고 본인의 발달수준을 기술하시오

목차

1. 제 1장 아동 발달에 대하여
1) 아동 발달

2. 제 2장 아동 발달의 생애주기
1) 신생아기
2) 영아기
3) 유아기
4) 아동기
5) 청소년기

본문내용

아동 발달
아동 발달은 발달심리학의 한 분야에 속한다. 발달심리학은 인간의 발달을 탐구하는 학문으로서 연령이 증가하면서 성장과 같은 양적인 변화와 더불어 질적인 변화까지도 포함하는 개념으로, 성숙과 학습이라는 개념과 유사하게 사용되는 경우가 있다. 성숙이란 유전적 요인에 의해 발달적인 변화가 통제되는 생물학적 과정이고, 학습은 훈련이나 연습 등의 경험의 산물로 일어나는 발달적 변화를 의미한다. 즉, 발달이란 성장, 성숙, 학습 등의 여러 제반 요소들에 의해 이루어지는 변화 과정을 의미하는 것이다. 인간 발달은 전 생애에 걸쳐 이루어지지만, 아동기는 제 1의 성장 급등기라고 할 정도로 급격한 발달이 이루어지고, 여러 영역의 발달에 있어 결정적 시기에 해당한다. 아동기에 적절히 발달하지 못할 경우 이후의 삶 전반에서 발달하기는 어려우며, 이에 따라 부정적인 결과를 초래하기도 한다. 아동기의 발달은 주로 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기로 구분되며, 발달의 영역별로 나누어 그 양상을 살펴볼 수 있다.

신생아기
신생아기는 생후 1개월까지로 분류하며 출생 이후 신생아의 신체 발달은 부모의 체격과 인종, 엄마의 영양 및 건강 상태에 따라 다르지만, 출생 시 영아의 몸무게는 3.0~3.5kg 정도, 신장은 51cm 정도이다. (보건복지부, 2007) 스스로의 힘으로 신체 각 부분에 혈액을 순환시키며 빨기, 잡기, 고개 돌리기 등 한정적인 신체 운동이 가능하다. 인지발달은 성인의 감각기관처럼 완전히 발달하지 않아 기초능력만 발달하여 눈은 출생 후 큰 물체를 볼 수 있고, 생후 4주 후에는 작은 물체를 보는 것과 함께 녹색과 적색 두 가지 색을 구별할 수 있고, 불빛에 민감하게 반응할 수 있다. 팔과 다리를 움직일 수 있지만 근육이 약하기 때문에 움직임은 부족하다. 이와 함께 학습 능력과 기억력이 형성되기 시작하며 손벽 소리와 같은 큰 소리를 들을 수 있다.

참고 자료

아동발달 – 유효순, 최경숙 공저/ 한국방송통신대학교출판부(2011)
아동발달 – 심성경, 김경의, 이효숙, 변길희, 박유미, 박주희 공저/ 학지사(2010)
인간의 성장과 발달 – 박성연, 백지숙 공저/ 파워북(2017)
성장발달과 건강 – 권인수/ 수문사(2017)
아동의 운동발달 수준에 따른 움직임 패턴의 관계 연구 – 박유나(2016)