학력상승의 원인이 되는 이론을 제시하고, 한국의 맥락에서 학력상승을 뒷받침하는 요인을 제시하시오.

소개글

"학력상승의 원인이 되는 이론을 제시하고, 한국의 맥락에서 학력상승을 뒷받침하는 요인을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.학력상승의 원인이 되는 이론
1) 학습욕구 이론
2) 기술기능 이론
3) 마르크스 이론
4) 지위경쟁 이론
5) 국민통합 이론
2. 한국의 맥락에서 학력상승을 뒷받침하는 요인
1) 학습욕구 이론
2) 기술기능 이론
3) 마르크스 이론
4) 지위경쟁 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

학력상승의 원인이 되는 이론을 제시하고 우리나라 입장에서 학력상승을 뒷받침 하는 요인
제시해보겠습니다.

Ⅱ. 본론

1. 학력상승의 원인이 되는 이론

1) 학습욕구 이론

인간은 자연스레 어떤 욕망을 추구한다. 그리고 저는 그 욕구를 충족시키고 싶습니다. 학습욕구이론은 자연스레 학습욕구가 생기고 이에 대응하는 교육을 제공하는 기관인 학교를 말한다.학교에 가고 싶은 욕망의 해석은 근원적인 것이다. 아리스토텔레스는 "모든 사람은 원래 알고 싶은 욕구가 있다"며 동서양의 인간의 학습 욕구가 당연시됐고 이에 대한 연구가 진행되고 있다고 말했다. 즉, 교육의 증가는 인간의 다양한 욕구 체계를 충족시키기 위한 학습 욕구 이론이다. 특히 개인은 학교 교육을 통해 자신의 지적, 개인적 욕구를 충족시킬 수 있어 기회가 된다면 누구나 인간다운 교육을 받을 수 있다. 또한 인구증가와 경제발전에 따른 경제적 격차는 교육수준의 상승으로 귀결된다.

2) 기술기능 이론

학교 시스템이 노동계와 밀접한 관계를 맺고 있다는 전제하에 과학기술의 지속적인 향상과 직업 능력의 수준을 향상시킨다고 믿는다.기술 이론의 기본 입장은 학교 시스템과 직업 세계와 밀접한 관련이 있기 때문에 높은 수준의 산업 사회의 결과이다.

참고 자료

김신일 저. 「교육사회학」. 1985. 교육과학사
송병순 저. 「현대사회와 교육」. 1992.
김병성 저. 「교육과 사회」. 1994. 학지사