정범모와 피터스의 교육

목차

1. 교육에 대한 정의
2. 정범모의 교육에 대한 정의
3. 피터스의 교육에 대한 정의
4. 정범모와 피터스의 교육에 대한 관점의 비교

본문내용

1. 교육에 대한 정의
• 교육에 대해 정의하는 데에는 여러 관점 존재
• 학자에 따라 교육에 대해 정의하는 방식이 각각 다름
• 교육에 대해 정의한 대표적인 학자 → 정범모, 피터스
• 정범모
- 교육공학적인 관점에서 교육을 정의
- 교육 → 인간 행동의 계획적 변화
- 교육은 의도성을 가지고 도달하기 원하는 올바른 행동 변화 추구
→ 행동주의적 관점에 가까운 입장
• 피터스 → 규범적 준거, 인지적 준거, 과정적 준거에 의해 교육을 정의

2. 정범모의 교육에 대한 정의
• 교육에 대해 가치중립적 시각을 지님
• 교육 → 인간 행동의 계획적 변화로 정의
• 계획성, 인간 행동의 변화가 모두 충족되어야 교육
→ 계획성이나 인간 행동의 변화 중 하나라도 충족하지 못하면 교육이 아님
• 계획성을 가지고 교수를 했지만, 행동의 변화가 이루어지지 못할 경우
→ 교육이 이루어졌다고 보기 힘듦

참고 자료

없음