화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 화석화의 개념 및 요인
2. 화석화 현상의 문제점과 원인
3. 화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고

본문내용

Ⅰ. 서론
학습자들이 제2언어를 학습해 나가는 과정에서 나타나는 언어체계를 중간언어라고 일컫는다. 다시 말해 모국어와 목표어의 중간에 위치하고 있는 불완전한 언어라고 할 수 있다. 셀링커(Selinker 1972)는 목표어인 제2 언어 지식의 정신적 체계를 반영하는 학습자 언어의 체계 발달 과정으로 보았으며, 코더(Corder 1971)는 개별 학습자마다 서로 다른 규칙을 가지는 개인 특유의 방언으로 보았다. 넴서(Nemser 1971)와 리처즈(Ridhards 1971) 는 모국어에서 목표어로 점점 접근해 나가는 근사체계(approximative system)로 학습자 언어가 목표어에 계속 근접하고 있음을 강조하였다.

모국어의 간섭 또는 영향을 학습자 스스로도 그것이 오류인지 모른 채 지속적으로 사용하여 중간언어 상태로 굳어져 버릴 수 있다. 이를 ‘화석화 현상’이라고 한다. 본 과제를 통해 한국어 학습자들이 겪는 화석화 현상의 문제점과 원인을 살펴보고 방지하기 위한 효과적인 방안을 찾아 제안하고자 한다.

Ⅱ. 본론
틀린 언어 형태가 비교적 영구적으로 학습자의 제2언어 능력의 한 부분이 되어 나타나는 화석화 현상은 중간언어의 특징 중 하나이다. 중간언어는 불완전하여 유동적 상태의 언어체계로 변이성(변화성)을 가지고 있는데, 이 변이성(변화성)을 상실한 경우 화석화 현상이 나타난다. 틀렸음에도 틀린 부분이 고정적으로 나타나는 이유는 불완전한 중간 언어 상태로도 의사소통이 가능하기 때문으로 볼 수 있다.

1. 화석화의 개념 및 요인
1) 화석화(fossilization)
화석화는 제2언어 학습자들의 중간언어 체계가 발전되지 않고 정지되어 고쳐지지 않는 근접규칙체계이다. 오류임에도 불구하고 긍정적 강화가 주어지고 청취 조정이 일어나지 않을 때 주로 발생한다. 예를 들어 이민자들의 잘못된 발음이 의사소통에 집중하여 오류 섞인 중간언어, 특히 발음의 화석화된 근접체계로 굳어버리는 경우다. 실수와 오류가 혼재되어 사용하고 있으나 의사소통에는 큰 지장이 없다보니 안정성이 발생하는 것이다.

참고 자료

외국어로서의 한국어교육개론 박혜란 진흥원격평생교육원 교재
화석화를 일으키는 다섯가지 요인 https://blog.naver.com/lmg0211/222389980682