교육내용의 선정과 조직

목차

1. 교육내용의 선정
2. 교육내용의 조직
3. Tyler의 교육내용 조직의 원칙

본문내용

1. 교육내용의 선정

교육내용
- 교육목표를 달성할 수 있는 것으로 이루어져야 함
- 아동의 흥미와 필요, 인지발달단계를 고려하여 조직되어야 함

교육내용 선정의 원칙
- 타당성의 원칙 : 교육내용이 교육목표에 비추어 타당한 것이어야 함
- 가능성의 원칙 : 교육내용이 학생의 근접발달영역(ZPD) 내에 있는 것이어야 함
- 동기유발의 원리 : 학습내용은 가능한 학습자의 흥미와 요구에 맞는 것으로 선정되어야 함
- 전이가능성의 원리 : 학습내용은 전이가 높은 것일수록 학습자에게 효과적이라는 원리
→ 전이 : 배운 내용이 다른 분야에 공통적으로 적용되는 현상
→ 전이가 높은 것에 대해 학습이 이루어질 때 다른 개념에 대한 학습이 효율적
- 지역성의 원리 : 학습 내용 및 경험 → 지역실정에 맞아야 한다는 원리

참고 자료

없음