영유아교수방법론-고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명하시오

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 고전적 조건화
(2) 조작적 조건화

3. 결론

참고문헌

본문내용

고전적 조건화와 조작적 조건화는 영유아 교육에 있어서 효과적인 교수 방법론으로 사용되며, 이 둘의 차이를 보육 현장의 사례를 통해 설명해 드리겠습니다.

고전적 조건화는 일종의 자연적 학습 방법으로, 동물 행동을 기반으로 발전한 이론입니다. 이 방법은 행동에 대한 자극-반응 연결을 형성하고 강화와 벌점을 통해 행동을 증가 혹은 감소시키는 것을 목적으로 합니다. 예를 들어, 보육선생님이 어린이에게 퍼즐을 풀었을 때 칭찬과 함께 보상을 주는 것입니다. 이러한 행동에 대한 피드백과 보상에 의해 어린이는 퍼즐을 풀기를 좋아하게 되는 것입니다. 이와 같이 자연적으로 발생하는 행동에 대해 양성적인 강화를 통해 학습을 이끌어내는 것이 고전적 조건화입니다.

반면에 조작적 조건화는 인지적인 요소와 명확한 계획에 기반한 학습 방법론입니다. 이 방법은 어린이의 행동을 미리 예측하여 적절한 조건을 구성하고, 그에 따른 행동을 유도하는 것을 목적으로 합니다. 예를 들어, 보육선생님이 어린이에게 색상 매칭 게임을 시행한다고 가정해보겠습니다.

참고 자료

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