학교사회복지 개입에 있어 평가에 대해서 설명하되, 평가 디자인, 평가사정, 평가실행, 평가결과도출, 평가보고서에 대해서 설명하세요

소개글

<학교사회복지론>
주제 : 학교사회복지 개입에 있어 평가에 대해서 설명하되, 평가 디자인, 평가사정, 평가실행, 평가결과도출, 평가보고서에 대해서 설명하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
※ 학교사회복지의 개입에 있어서 평가란?
1. 평가 디자인의 개념과 특이점
2. 평가사정의 개념과 특이점
3. 평가실행의 개념과 특이점
4. 평가결과도출의 개념과 특이점
5. 평가보고서의 개념과 특이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회복지의 목적은 클라이언트의 문제와 미충족된 욕구를 해결하는 것에 있기에 언제나 클라이언트의 유형에 맞추어 다양한 형태로 분화해왔다. 아동을 대상으로 하는 사회복지 분야는 ‘아동복지’로 노인을 대상으로 하는 사회복지 분야는 ‘노인복지’로 구분되는 것처럼 사회복지실천 현장이 학교인 사회복지분야는 ‘학교사회복지’로 구분된다. 현대에는 아동과 청소년에 대한 양육 및 교육의 역할 부담이 가정에서 사회쪽으로 상당 수준 넘어왔기에 학교사회복지의 중요성은 더욱 커졌는데, 학교사회복지를 통해 아동과 청소년에게 긍정적 영향을 미치기 위해선 현장 인력인 학교사회복지사의 역할이 막중하므로 우리 사회는 학교사회복지사의 전문성을 강화하기 위해 각고의 노력을 기울여야 할 필요가 있다.
나는 지난 교과과정에서 ‘학교사회복지론’ 과목을 학습하며 학교사회복지의 개입에 있어서 평가 부분에 깊은 인상을 받았으므로 이하의 본문에서는 학교사회복지 개입에 있어 평가에 대해서 설명하되, 평가 디자인, 평가사정, 평가실행, 평가결과도출, 평가보고서에 관해서 기술해보도록 하겠다.

참고 자료

없음