영유아의 놀이지도 시 교사의 역할과 놀이발달을 촉진하기 위한 상호작용의 기본원리를 설명하시오

소개글

과목명: 놀이지도
주제: 영유아의 놀이지도 시 교사의 역할과 놀이발달을 촉진하기 위한 상호작용의 기본원리를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아놀이의 개념 및 특성
2. 놀이지도 시 교사의 역할
3. 놀이지도 상호작용의 기본원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아들에게 놀이는 삶의 활력소이자 전부이다. 유아들은 놀이를 통해 배우고 자란다. 즉 유아의 모든 놀이는 생활과 동시에 교육적인 가치를 가지고 있다. 유아들은 놀이를 통하여 자신을 둘러싸고 있는 환경과 상호작용을 이루고, 놀이에 적합한 환경을 선택하고 변형하는 과정을 통해 자신에게 적합한 환경을 창조하게 된다.
유아교육현장에서 교육은 놀이를 통한 다양한 환경을 전재개로 하여 이루어지며, 유아들은 놀이를 하는 동안 사물에 대한 개념을 획득하고 자신과 주변세계를 이해하는 경험을 하게 된다.
유아교육현장에서의 놀이지도는 유아의 놀이에 중요한 영향력을 준다. 교사가 놀이지도를 할 때 교사의 역할은 매우 중요하다.
본론에서는 유아놀이 지도 시 교사의 역할과 놀이지도 상호작용의 기본원리에 대해서 서술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아놀이의 개념 및 특성
놀이란 인간의 가장 순수하고 가장 정신적인 활동으로서 인간과 사물에 내적으로 감추어진 자연스러운 인생, 인간 생활의 특징이라고 말할 수 있다.
놀이는 기쁨, 자유, 만족, 휴식,평화를 가져다주며 유아기의 전유물이다. 유아기는 놀이를 위해 존재한다고 할 수 있다.

참고 자료

유아놀이 및 놀이지도에 대한 유아교육기관 종사자의 인식(우은영.인천대학교 교육대학원.2009)
유아교사의 놀이교수 효능감에 따른 놀이지도 양상 탐색(변길진.성신여자대학교.2010)