표준보육과정에서 국가에서 추구하는 인간상 5개에 대한 설명을 간단히 하고 교사가 진행하고자 하는 활동을 2가지씩 제시하시오.

소개글

직접 작성된 양질의 글입니다. 감사합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정에서 국가에서 추구하는 인간상
2. 표준보육과정에서 추구하는 인간상에 따른 교사의 진행 활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아의 발달과 성장은 직접적인 경험을 통해 더 원활하게 이루어질 수 있다. 영유아는 이러한 경험을 통해 의미 있는 기술, 지식, 바람직한 태도를 가지게 될 수 있으며 자유로운 놀이를 중심으로 학습과 경험이 이루어질 때 최대의 능력을 발휘할 수 있으며 일상생활의 편안함을 느끼고 타인과의 신뢰와 동시에 반응적이고 민감한 관계를 통해 최적의 발달을 이룰 수 있다. 또한 어린이집에서의 이러한 교육의 과정을 바탕으로 영유아의 가정과 지역사회의 협력이 이루어질 때 영유아의 가장 긍정적인 발달을 도모할 수 있다.
표준보육과정은 어린이집에 다니는 만 0세에서 5세까지의 영유아들에게, 국가 차원에서 적용되는 공통적이고 보편적인 보육의 목표, 내용을 제시한 것이다. 표준보육과정을 통해 영유아의 전인적 발달, 우리의 문화와 가치관과 일치하는 적합한 내용을 일관성 있게, 연계적으로 실시할 수 있도록 하며 궁극적으로는 우리 사회에서 추구하는 인간상을 구현하고 어린이집의 질적인 수준을 상향평준화하는 데에 기여할 수 있다.

참고 자료

김신재, 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램의 활동목표 분석, 부산교육대학교 교육대학원 석사 논문, 2019.