심리학개론 _ 아동기 성장발달의 원리와 관련 이론 바탕으로 아동의 성장발달 단계별 특징을 서술하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론 : 발달의 개념 및 아동기 성장발달의 원리

Ⅱ. 본론
1. 아동기 성장발달 이론에 따른 성장발달 단계별 특징
(1) 성적 발달이론(프로이드)
(2) 심리사회적 발달이론(에릭슨)
(3) 인지적 발달이론(피아제)
(4) 도덕적 발달이론(콜버그)

Ⅲ. 결론 : 느낀 점 및 나의 의견

Ⅳ. 참고자료

본문내용

발달의 어원적인 의미는 “유기체 내에 잠재해 있는 본질 또는 가능성이 점차 그 모습을 드러내는 현상”을 말하고, 일반적인 발달의 의미는 “임신에서부터 출생, 성장, 노화과정을 거쳐 사망에 이르기까지 전 생애를 통해 신체적, 심리적, 사회적 요인이 상호작용하여 계속적이고 체계적으로 일어나는 일련의 변화”를 말한다. 인간발달에 대해서는 학자들 마다 다양하게 정의하고 있는데 이를 정리하면 다음과 같다.
Specht와 Craig는 “인간의 발달은 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화를 가리킨다. 이러한 변화는 점진적으로 진행되고 축적되며, 그 결과로 신체의 확장, 복잡한 활동수행 능력의 증가 등을 가져온다.”라고 했고, Greene는 “발달은 신체 · 심리 · 사회적 변인을 포괄하며, 일생에 걸쳐 일어나는 안정성과 변화의 연동이다.”라고 정의하였다. Birren과 Woodruff는 “발달은 덜 분화된 상태에서 더 분화된 상태로, 덜 복잡한 유기체로부터 더 복잡한 유기체로, 능력과 기술이 낮은 단계에서 높은 단계로 진행해가는 과정이다.”라고 하였고, Zanden는 “발달이란 임신에서부터 사망에 이르기까지 시간적 흐름에 따라 유기체에서 일어나는 질서정연하고 연속적인 변화이다.”라고 정의하였다. 이들 학자들의 정의를 종합하여 보면 발달은 “인간의 신체적 · 심리적 · 사회적인 요인들이 서로 상호작용하여 임신에서부터 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 일어나는 질서정연하면서도 안정적이며 체계적인 과정을 따라 이루어지는 일련의 변화”라고 볼 수 있다.

참고 자료

윤가현(2019), 심리학의 이해, 학지사
하정미(2017), 인간행동과 사회환경, 공동체