코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대한 학교사회복지사에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점 – 정신건강
1) 코로나 스트레스
2) 코로나 우울

2. 학교사회복지사에서의 대응방안
1) 심리상담
2) 프로그램 자발적 참여를 위한 방안
3) 다양한 프로그램을 위한 워커 투입

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

팬데믹 상황이 지속되면서 2021년도 전국 대부분의 대학에서는 온라인 수업을 진행했다. 이러한 상황 속에서 대학생들은 학교에서만 누릴 수 있는 다양한 혜택과 경험을 할 수 없게 되어 힘들어하고 있었다. 따라서 코로나19 상황 속에서 특히 대학생들은 갑작스러운 일상 변화로 인해 적응하기 어려운 상황에 직면해 있음을 예측할 수 있다.학교는 교육 이외에도 문화, 정치, 사회 등에서 다양한 역할을 수행한다. 특히, 학교의 과제를 수행하면서 겪는 갈등과 협동은 사회성과 대인관계 기술을 습득하게 해준다. 또 대외활동, 선·후배의 만남을 통해 네트워크를 형성하며 이는 인생을 살아가는 데에 있어 큰 자원이 되기도 한다. 따라서 본론에서는 코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대한 학교사회복지사에서의 대응방안은 무엇인지 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점 - 정신건강

지난 2019년 12월 전 세계에 범유행전염병인 코로나바이러스감염증-19(이하, 코로나19)가 발병하였다. 코로나19 바이러스는 유전자 크기 27~32kb로, 사람과 다양한 동물에 감염될 수 있는 RNA바이러스이다.

참고 자료

강진호, 박아름, 한승태(2020), “코로나-19로 인한 대학생들의 라이프스타일 변화 경험에 대한 현상학적 연구”. 한국엔터테인먼트산업학회논문지.
김혜경, 유나현 (2020). 청소년의 정서적 외상이 학교생활 적응에 미치는 영향: 고통감내력과 지각된 사회적 지지의 매개된 조절효과. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료.
김광수 (2020). 청소년의 정서문제, 학교생활적응 및 휴대전화의존의 성별에 따른 차이:잠재평균분석. 교육연구논총.
김현정 (2014). 청소년 우울의 영향요인 연구. 보호요인과 위험요인. 국민대학교 행정대학원 석사학위논문.