교통안전교육에서 사용할 수 있는 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)에 대하여 실예를 통하여 설명하고 아동에게 가장 적합하다고 생각하는 방법과 그 이유에 대하여 설명

소개글

"교통안전교육에서 사용할 수 있는 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)에 대하여 실예를 통하여 설명하고 아동에게 가장 적합하다고 생각하는 방법과 그 이유에 대하여 설명"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 실예를 통한 영유아 안전교육의 다양한 방법
1) 설명 및 시연
2) 토의
3) 역할극
4) 모델링
2. 영유아에게 가장 적합하다고 생각하는 방법과 그 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 성인에 비해 인지능력이 떨어지고 반응 속도가 느려 교통사고의 위험에 많이 노출되어 있다. 그리고 영유아의 발달적 특성들도 교통사고의 원인으로 작용하고 있다. 영유아는 항상 뛰려는 특성을 가지고 있는데 천천히 걸었을 때보다 뛰는 경우에 사고 위험성이 높다. 영유아는 본인이 자동차를 봤으니까 자동차가 멈출거라고 생각하는 자기중심적인 사고를 가지고 있다. 그리고 어른들을 따라 하는 모방성이 높다. 이는 어른들이 무단횡단을 하면 영유아는 당연히 올바른 행동으로 인식하여 따라하게 되고 이런 행동은 위기대응능력의 미흡으로 종종 사고로 연결되기 때문이다. 그렇기 때문에 영유아가 교통과 관련된 위험으로부터 스스로를 안전하게 지키고 습관화할 수 있도록 영유아의 발달 수준에 맞는 교통안전교육을 실시하는 것은 매우 중요하다. 영유아의 교통안전교육의 내용은 주로 지식, 기능, 태도로 구성된다. 이러한 영유아의 교통안전교육 방법으로 설명 및 시연, 토의, 모델링, 역할극 등이 있는데 영유아 교통안전교육의 다양한 방법의 실예를 통하여 설명하고 영유아에게 가장 적합하다고 생각하는 방법과 그 이유에 대하여 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 실예를 통한 영유아 안전교육의 다양한 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)
1) 설명 및 시연
교사가 영유아에게 직접적으로 설명하거나 시범을 보이는 방법으로 현장견학, 연습, 반복학습, 실행연습 등이 있다. 교통안전교육에서 설명 및 시연을 실예로 들면 다음과 같다.

참고 자료

이수재, 아동안전관리교육, 정민사, 2016
박은혜 외 공저, 영유아안전교육, 학지사, 1998
아동안전관리 교안
유아 안전교육 프로그램(교사용 지도서 및 부모용 자료), 소방방재청, 2007