다문화가족에게 지원되는 다양한 교육프로그램을 찾아 특성별로 소개해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화가족의 교육 필요성
2. 다문화가족에게 지원되는 다양한 교육프로그램 특성별로 소개
1) 다문화자녀 교육프로그램
2) 사회통합 교육프로그램
3) 다문화가족지원센터 교육프로그램
4) 생애주기별 맞춤형서비스지원 교육프로그램
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
다문화교육은 다문화사회에서 생존하기 위하여 모든 아동이 다양한 사회에 도전하고 준비 할 수 있도록 동등한 교육기회를 주고자하는 교육개혁운동으로서 성립되었다. Banks(1997)는 다문화교육을 ‘다양한 인종, 민족, 문화 집단에 속한 학생들이 학교에서 동등한 학습 기회를 가질 수 있도록 교육기관을 변화시키고자 하는 하나의 이념이자, 교육 개혁 운동이며, 과정’이라고 정의한다. Nieto(2000) 역시 다문화교육이 ‘모든 학생들을 위한 광범위한 학교 개혁의 과정’이며, ‘학교 및 사회에서 자행되는 인종 차별주의 및 다른 형태의 차별에 도전하고, 학생, 지역 사회 및 교사들이 대표하는 다원주의(민족, 인종, 언어, 종교, 경제, 성별 등)를 인정하고 수긍’하는 것이라고 정의한다. 따라서 본론에서는 다문화가족에게 지원되는 다양한 교육프로그램을 찾아 특성별로 소개해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 다문화가족의 교육 필요성
국제결혼이나 귀화로 한국의 국민이 된 다문화가족 구성원의 생활만족도는 사회통합 차원에서 중요한 문제이다. 또한 갈수록 늘어가는 이혼율은 당사자들 간의 문제뿐만 아니라 그들의 2세 문제까지도 영향을 미치고 있어 이들이 한국사회에 잘 적응하여 사회구성원의 일원으로 활동하게 하는 교육과 정책은 매우 중요하다. 한국정부는 2008년 3월「다문화가족지원법」을 제정하여 이러한 문제에 대비하고자하는 노력을 보이고 있으나 지속적으로 증가하는 이혼율이나 범죄로 인한 피해접수통계를 보면 그들을 보호하는 사회안전망이 잘 되어 있다고 볼 수는 없다. 또한 농촌지역과 다문화가족이 많은 일부 지역에서는 다문화 배경을 가진 학생 비율이 높기 때문에 이들에 대한 대책을 별도로 강구하지 않으면 안 되는 상황이 되었다. 즉 한국사회에 이입해 온 다문화 배경을 가진 당사자와 그들의 자녀에 대한대책이 필요한 것이다. 이러한 문제에 대응하기 위해 정부에서는 많은 다문화가족교육프로그램을 운영하고 있는데 이들 교육프로그램은 체계적으로 ......<중 략>

참고 자료

백승대(2014). 한국사회의 다문화현상 이해. 대구: 정림사.
권재환(2015). 다문화사회와 의사소통. 국제다문화의사소통학회. 다문화언어교육사 연수회.
김승일(2019). 다문화가족서비스 전달체계에 관한 연구: 다문화가족지원센터를 중심으로, 인하대학교 박사학위논문.
천수판(2022). 한국의 다문화가정 지원정책에 관한 연구: 해외 사례와의 비교를 통하여, 동국대학교 석사학위논문.