한국어실습 수업지도안에 대한 토론

소개글

외국어로서의 한국어학 학점 취득에 필요한 한국어실습 중 "한국어실습 수업지도안에 대한 토론 제출안"입니다.
본 토론 제출안은 학생들이 작성한 모의수업지도안에 대한 토론으로 총 3명의 모의수업지도안에 대한 교수 및 참관자의 의견을 전체 구성과 세부 항목에 대해 체계적으로 기술하여 만점을 받았습니다.

모의수업지도안에 대해 교수 또는 참관자 입장에서 어떤 방향으로 평가하여 토론을 할지 어려울 수 있는데 해당 토론안을 참고하셔서 작성하시면 좀 더 쉽고 빠르게 작성이 가능합니다.

목차

1. 김OO(단원명: 2과 전화번화가 뭐예요? / 문법: ‘이/가’)
2. 홍OO(단원명: 5과 빵하고 우유를 사요 / 문법: ‘N하고 N’)
3. 유OO(단원명: 9과 공원에서 산책했어요 / 문법: ‘V/A-았/었어요’)

본문내용

1. 김OO(단원명: 2과 전화번화가 뭐예요? / 문법: ‘이/가’)
- 우선 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계 모두 구성하였고, 특히 제시 단계에서 명사카드(그림카드 및 글자카드)를 같이 제시하여 학습자들이 쉽게 이해할 수 있도록 하였습니다. 또한 교사 대 학생 및 학생 대 학생(짝 활동) 활동이 조화롭게 구성하였습니다.

<중 략>

2. 홍OO(단원명: 5과 빵하고 우유를 사요 / 문법: ‘N하고 N’)
- 우선 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계 모두 수업지도안 50분 분량에 맞게 구성하였고, 도입단계에서 지난 시간에 배운 문법을 자연스럽게 도출하였습니다. 또한 각 단계별 PPT(그림카드) 및 그림 자료 등을 제시하여 학습자들이 이해하기 쉽게 구성하였으며, 대화 내용이 간결하고 페이지 분량도 적절합니다.

참고 자료

없음