유아교육의 흐름과 배경 미래의 유아교육 방향성

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본문내용

모더니즘은 16세기 르네상스와 18세기 계몽주의로부터 시작되어 산업혁명을 거치며 서구 사회를 지배하는 가치로 자리잡았다. 모더니즘은 이성적이고 합리적인 가치관, 절대적이고 객관적인 과학적 지식, 보편적 진리를 뜻한다. 이후에 등장한 포스트모더니즘은 모더니즘에 반대하여 절대적이고 유일한 지식이나 이론, 진리가 아닌 다양한 관점이 존재할 수 있음을 뜻한다. 포스트 모더니즘은 근대 문화의 기틀이 되었으며 인간을 새롭게 이해하는 하나의 패러다임이 되었다. 포스트모더니즘은 다원적이고 상대적인 관점에서 현상을 파악하고자 하며 새로운 의미를 부여함으로써 개별성과 다양성의 가치를 인정하고 수용할 것을 제안한다.
시대의 흐름에 따라 포스트모더니즘의 배경은 현재의 유아교육 현장에 자연스럽게 영향을 주었다. 개정누리과정 속에는 포스트모더니즘 사상이 내포되어 있으며 유아는 수동적 존재가 아닌, 능동적 주체적 존재로 인정한다. 영유아기 시절의 놀이는 배움을 획득하는 것에 가장 최적화된 방법이며 영유아는 하나의 인격체로서 존중받고, 놀이를 통해 스스로 배움을 획득할 수 있도록 배움의 환경을 만들어 주어야 한다.

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