[문해교육] 문해교육

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목차

Ⅰ. 문해 교육이란?
Ⅱ. 문해 교육의 역사
Ⅲ. 문해교육의 종류

본문내용

Ⅰ. 문해 교육이란?

♣ 문해(文解) - 문맹의 반대의 뜻으로 일상생활에 필요한 문장을 읽거나 쓰지
못하는 상태.
▶ 해방 전후 - 자기의 성명 석자를 쓸 수 있고 간단한 문장을 읽을 수 있고, 또한 간단한 숫자를 쓸 수 있을 정도 → 오늘날은 '단순문해"
▶ 2차 세계대전 당시 미국군 - '군대 내에서 기본적 기능과 과업을 수행하는데 필요한 문서 지시를 해독할 수 있는 능력으로 5학년 정도의 읽 기 실력 수준'으로 규정.
▶ 현재의 미국 -6학년 이상의 읽기와 쓰기의 수준
▶ 캐나다 - 정규학교 9학년 재학수준

♣ 문해 교육 수준 - 초등학교나 중학교 졸업정도 수준
기초단계 문해교육 → 계속문해교육 → 기초성인교육
계속문해교육은 → 인문성인교육, 시민교육 및 기타 기능 교육

♣ 우리나라 - '간단한 글을 읽고 쓸 수 있음'이라는 단일 문항으로 문맹여부를 판 정함으로써 단순한 문자 문맹의 상태

참고 자료

강상철(1990). 문해교육을 위한 문해수준 실태조사 : 대전지역 事. 교육발전논집. Vol. 12, No. 1.19∼28.
정찬남(1993). 대구효성가톨릭대학교 사회과학연구소. 여성문제연구. 137∼149.