3주 2강에서 시간표집법과 사건표집법에 대해 학습하였습니다

소개글

"3주 2강에서 시간표집법과 사건표집법에 대해 학습하였습니다"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보육교사로서 아동의 성장발달에 맞는 맞춤형 보육서비스를 제공하는 것은 아동의 문제행동과 장애행동을 유추할 수 있는 과학적 판단의 근거가 됩니다. 장애행동이나 의심스러운 행동이 반복될 경우 전문적인 임상심리검사를 의뢰해 아이들의 미래에 닥칠 불행한 사건을 예방하고 문제를 최소화할 수 있기 때문입니다. 또한 유아와 유아는 개인차에 따라 발달 욕구가 상이한 상태에서 전체적인 발달을 경험하기 때문에 교사의 보육일지를 작성할 때 다음 근로자나 다른 시간제 근로자에게 일관된 보육 서비스를 제공할 수 있는 기반을 제공할 수 있습니다.

관찰은 "객체를 더 잘 이해하기 위해 정보를 수집하는 특정한 방법"입니다 아동에 대한 평가 방법 중 아동 관찰은 매우 기본적인 방법으로 볼 수 있습니다. 페스탈로찌의 학자는 관찰을 통해 그의 아들 한스 제이콥을 위한 육아 일기를 썼습니다. PIAGET 학자는 유아 교육자들이 세 자녀를 직접 관찰하고 인지 발달을 위한 이론적 기반을 형성하는 것과 같이 "관찰"을 바람직한 방법으로 사용했습니다.

참고 자료

이소은 외, 아동생활지도, (주)교문사, 2013.