보육과정 과제 -0-1세와 2세 중 한 연령을 선정하여 발달적 특성에 대해 설명하는 영유아 중심, 놀이중심의 보육과정을 실행할 때 해당 연령의 표준보육과정의 영역별 목표 및 범주와 내용의 따른 교사의 바람직한 지원에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 발달
2. 어린이집 표준보육과정
3. 2020 개정 누리과정의 변화
4. 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
맞벌이 부부의 증가와 사회구조적 변화로 인해 유아보육에 대한 책임에 있어 공공성이 확대되면서 국가에서는 2011년부터 국가수준 유아교육과정으로서 누리과정을 채택하여 지금까지 시행해 오고 있다. 누리과정은 유치원-어린이집의 이원화된 유아교육 과정을 단일화하고 통합하여 생애 초기의 영유아 단계에서부터 평등한 기회를 보장하기 위한 취지에서 시작되었다.
본론에서는 0세에서 1세의 영아기에 발달적 특성과 해당 연령의 표준보육과정에서 추구하는 영역별 목표 및 범주와 내용을 살펴본 후에 개정 누리과정에서 교사가 어떻게 영유아들을 대하면 좋은지에 관해 살펴볼 예정이다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 발달
발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정 및 착상이 이루어지는 순간부터 죽음에 이르는 전생애를 통해 이루어지는 양적·질적 변화를 의미한다.

참고 자료

이경화, 3~5세 연령별 누리과정에 따른 정부 발행 교단지원 자료의 놀이 담론 비판, 생태유아교육연구 제 18권, 2019, pp.1~25.
유아, 놀이, 유아교육을 위한 평가의 미래, 한국유아교육학회 춘계정기학술대회, 2019, pp.17~42.