한국어학개론-한국어의 자음과 모음 각 소리가 어떤 방식으로 발음되는지를 알아보고, 한국어의 음성 분류 방식에 대해 알아본다. 그러고 나서 외국인에게 한국어의 자모를 가르칠 때 어떤 순서로 가르칠 것인가를 설명하고, 그 이유도 기술

소개글

"한국어학개론-한국어의 자음과 모음 각 소리가 어떤 방식으로 발음되는지를 알아보고, 한국어의 음성 분류 방식에 대해 알아본다. 그러고 나서 외국인에게 한국어의 자모를 가르칠 때 어떤 순서로 가르칠 것인가를 설명하고, 그 이유도 기술"에 대한 내용입니다.

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본문내용

발음은 학습자의 모국어가 외국어 학습 초기에는 영향을 많이 끼치는데, 그 중에서 특히 발음은 모국어의 영향을 가장 많이 받으며, 잘못된 발음이 고착화된다면 쉽게 고치기 어려운 실정이다. 예를 들어 영어의 'R'과 ‘L'발음의 차이를 인지하지 못하고 모든 발음을 ’R‘처럼 사용하다보면 영어 발음의 부자연스러움을 직면하게 된다.
발음은 언어 습득 과정에서 본다면 유아기 언어의 습득과정과 동일하게 초기 단계에 학습대상의 언어인 한국어 유창성에 관해 좌우되며, 언어학습의 최종적 목표가 의사소통이라면 발음 교육은 한국어 학습에서는 체계적이고 계획된 발음 교육이 이루어져야 한다.

이러한 발음 교육을 위해서는 한국어의 음성적 특성 이해가 중요하기 한국어의 자음과 모음이 각각 어떤 방식으로 발음되는지 살펴보고, 한국어의 음성 분류 방식에 대해 설명을 서술한 뒤 한국어를 배우고자 하는 학습자에게 어떤 순서로 자음과 모음을 가르칠 것인지 이류를 설명하도록 한다.

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