평생교육이 수행하는 사회변화 생성의 역할을 하는 점진적 변화와 급진적 변화에 대해 기술하고, 급진적 변화의 대표적 학자에 대해 서술하시오.

소개글

"평생교육이 수행하는 사회변화 생성의 역할을 하는 점진적 변화와 급진적 변화에 대해 기술하고, 급진적 변화의 대표적 학자에 대해 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 사회는 빠르게 변화하고 있으며, 기존의 지식과 기술만으로는 대처하기 어려운 문제들이 많아지고 있습니다. 이러한 상황에서 평생교육은 점진적 변화와 급진적 변화를 통해 사회 변화 생성의 역할을 수행하고 있습니다. 이번 글에서는 점진적 변화와 급진적 변화에 대해 살펴보고, 급진적 변화의 대표적인 학자인 파울루 프레이리에 대해 서술하고자 합니다.

Ⅱ. 본론
점진적 변화(Incremental Change)
점진적 변화는 기존의 지식과 기술을 기반으로 한 조직이나 사회의 변화를 의미합니다. 이러한 변화는 진화와 유사하게 일어나며, 단계적인 개선을 통해 발전합니다. 평생교육은 점진적 변화를 통해 새로운 지식과 기술을 습득하고, 이를 조직이나 사회에 적용함으로써 조직의 생산성과 사회의 발전을 이루어 내고 있습니다.

참고 자료

한국평생교육학회, "평생교육용어사전", 2014.
윤종희, "평생교육의 정체성: 파울루 프레이리의 관점에서", 교육철학연구, 2005.
Paulo Freire, "Pedagogy of the Oppressed", Continuum Publishing, 2007.
이상훈, "급진적 혁신과 정체성 문제: 기술 중심과 인문학 중심의 충돌", 경제와 사회, 2011.