많은 학자들이 놀이의 특성에 대하여 열거해왔습니다. 그 중에서 학자들이 공통적으로 주장하는 놀이의 특성은 무엇인지 설명하시오.

소개글

"많은 학자들이 놀이의 특성에 대하여 열거해왔습니다. 그 중에서 학자들이 공통적으로 주장하는 놀이의 특성은 무엇인지 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석 이론
2. 에릭슨과 프로이드의 공통점
3. 에릭슨과 프로이드의 이론비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

놀이란 인간의 생존과 관련 있는 활동과 일을 제외한 신체적·정신적인 모든 활동을 의미. 영유아의 끊임없는 활동은 건강하다는 표시다. 이러한 영유아의 놀이 활동은 영유아의 내적인 세계를 이끌어내는 수단이고 동시에 그들의 성장 수단이다. 때문에 놀이가 무엇일까에 대한 고민은 고대 국가시대로부터 최근까지 많은 교육학자들의 사상에 의해서 다양하게 관심이 집중되고 있다.
프뢰벨은 놀이를 교육에 적응하며, 영유아의 독특성과 개성이 놀이를 통해 발달 된다고 주장하며, 내적인 자아실현의 수단으로 놀이가 굉장히 중요하다고 이야기함.
몬테소리는 프뢰벨과 같은 사상을 가지고 있다. 영유아의 자발성을 기초로 내적인 자아실현이 될 수 있는 수단이 되며 작업, 활동 등 유아의 자발성을 기초로 나를 실현 시킬 수 있는 굉장히 중요한 활동이라고 강조하였다.

참고 자료

놀이지도 - 놀이이론 및 학자 : 네이버 블로그 (naver.com)
원문보기 - ScienceON (kisti.re.kr)
juju가 사는 이야기 : 네이버 블로그 (naver.com)
1-1) 인간발달: 제2장_정신분석이론(프로이.. : 네이버블로그 (naver.com)