1학기 만4세반 관찰기록와 영역별 발달평가 (평가제 통과 관찰일지)

소개글

1학기 만4세반 관찰기록와 영역별 발달평가 자료입니다.

6개영역 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 으로 관찰하였으며
6개 영역별 발달평가도 각각 기록되어 있습니다.

목차

1. 관찰일지
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

2. 발달평가
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

본문내용

기본생활
오전 자유놀이시간에 놀이를 OO는 놀이를 하다가 기침이 나오자 입을 손으로 가리고 기침을 한 후 ‘선생님 나 기침 나왔어요.이렇게 입 가리고 기침했어요.’라고 이야기를 하며 입을 가리는 모습을 보여준다. ‘기침 할 때 입가리고 해야하지요? 안그러면 친구들도 기침하지요?’라고 이야기를 한다.
발달평가
기침이 나오면 입으로 손을 가리고 기침을 하고 왜 손으로 가리고 해야하는지에 대해 알고 있으며 질병에 걸리면 아프다는 것을 알 고 있다.
신체운동
옛날에 먹던 음식과 오늘날에 먹는 음식을 구분하여 통에 투호를 던지고 알맞은 통에 잘 들어가면 두발을 모아 깡충깡충 뛰며 좋아하였다. 바깥놀이로 비석치기를 하는데 교사가 알려주는 방법을 주의깊게 듣고 실행하는데 비석을 맞추기 위해 머리 어깨 등 신체를 잘 이용하여 비석을 맞추는 모습이 보였다.
발달평가
자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하며 자신감을 가지고 신체활동에 즐겁게 참여한다. 숨바꼭질이나 기차놀이 등 친구들과 함께 하는 신체 활동에 적극적으로 참여한다.
의사소통
그림을 그리다가 책상에 앉아 울고 있다. “선생님~ OO가 울어요＂하고 OO가 이야기해 준다. 옆자리에 있던 OO가 왜 우는지 물어봐도 울기만 하고 대답이 없다. OO를 불러 “왜 울었는지 이야기 해 줄 수 있어요하고 물어보자 “발레하는 모습을 그리고 싶은 데 못 그려서 울었어요＂하고 이야기한다. 울지 말고 교사에게 도움을 청하라고 이야기하자 “녜~” 하고 대답한다.
발달평가
완벽하게 잘 하고 싶어하여 부족한 부분을 보여주기 싫어한다. 실수를 하거나 다른 친구들보다 조금 못할 경우가 생겨도 괜찮음을 알려주고, 자신감을 가지고 도전 하는 것이 더 중요함을 지도한다.

참고 자료

없음