[교육제도] 유럽연합의 교육제도에 대한 모든것!

소개글

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목차

⑴유럽 교육의 의의
1.유럽 교육의 제공
2.3개의 교육 영역
3.유럽교육의 목표

⑵소크라테스 프로그램의 배경과 유형
1.소크라테스 프로그램의 발생배경
2.소크라테스 프로그램의 영역
ⓐ고등분야에서의 Erasmus
ⓑComenius 프로그램
ⓒ링구아 언어프로그램

⑶유럽 공동체의 기타 청소년 교육 프로그램
1.레오나르도 다빈치 프로그램
2.유스 포 유럽 프로그램
3.Tempus

*1996 년 레오나르도프로그램의 지원을 받은 프로젝트 모임들.

본문내용

1.유럽교육의 의의

1.유럽교육의 제공
충분한 교육을 받은 양질의 전문 노동력을 요구하고 있는 유럽연합에서 실시되고 있는 활동의 규모와 범위를 고려하면 초기의 유럽경제 공동체 조약에서 교육이 언급되지 않았다는 사실이 많은 지적을 받아온 것은 당연한 일이다.
교육에 관해서는 1970년대 중반이래 다수의 이사회 결의와 각료이사회의 결정들이 있어왔다. 예를 들면 1976년 2월 9일의 ‘Action on Education' 프로그램, '유럽인의 인식’을 촉진하는 유럽차원의 역사와 문화에 관한 정보를 요구하는 1983년 6월 19일의 슈투트가르트 선언, ‘시민과 더 넓은 세계를 위한 공동체에 관한 1984년의 Fontainbleau 선언, 언어교육과 교류를 촉진하는 1985년 3월의 제안, 그리고 1986년 단일유럽 법안에서의 유럽차원의 필요성 인식 등에 이르기까지 다양하다.

2. 3개의 교육영역
① 국가별 교육 : 모국어, 국가의 문화와 역사등이 필수 교육과정의 핵심적인 요소이다. 교육의 책임은 국가의 교육부가 지고 있다. 수학, 과학과 같은 일부 교과서의 내용은 유럽에서 널리 사용되고 있는 교육자료의 사용을 유도하는 교육내용의 통일과 질적 수준향상을 위한 유럽의 협력을 반영하기 시작하고 있는 것으로 보인다.

참고 자료

없음