교육복지우선지원사업

목차

1. 교육복지의 개념

2. 교육복지우선지원사업의 추진배경

3. 교육복지우선지원사업의 의의

4. 교육복지우선지원사업

5. 교육복지우선지원사업의 사업내용
1) 프로젝트 조정자 : 지역 교육청/교육지원청 소속
2) 지역사회 교육전문가(교육복지사) : 단위 학교 소속

6 참고문헌

본문내용

1) 교육복지의 개념
대통령 교육정책자문회의(1992)에서는 교육복지란 교육소외 ․ 결손집단에 대하여 교육기회를 확충함과 동시에 예방 ․ 치료 ․ 보상 활동을 통하여 교육의 질적 평등을 보장하고, 정상적 학생집단에 대하여는 잠재능력을 최대한으로 개발할 수 있는 기회를 제공하고 전인교육이 가능토록 교육여건을 계속적으로 개선해 주는 것을 말하며, 더 나아가 모든 국민의 교육적 욕구에 부응하여 평생교육기회를 제공함으로써 모든 개인으로 하여금 교육적 욕구에 부응하여 평생교육기회를 제공함으로써 모든 개인으로 하여금 교육적 욕구를 충족시키고 자아를 실현케 하며, 사회 전체가 학습하는 사회로 발전하는 과정과 그 결과를 말한다(교육정책자문회의, 1992).
교육복지에 대한 학자들의 정의를 살펴보면, 한만길 외(2000)는 '교육받고 있는 사람을 대상으로 한 사회복지'라고 정의하였고, 이혜영(2003)은 '교육적 가치를 구현하기 위해 제반 지원활동을 제공하는 것'으로 정의하였다. 홍봉선(2004)은 '사회복지의 한 영역으로서 인간의 출발점 평등지향의 가치를 근간으로 하고 전 국민의 교육적 욕구를 충족시키기 위해 교육취약집단은 물론 모든 일반 국민을 대상으로 교육기회의 확대에서부터 교육과정, 교육결과에 이르는 전 과저에 걸쳐 불평등을 해소하고 교육여건을 개선해 주는 정책, 서비스 및 전문적 활동을 말한다.'고 정의하고 있다. 교육인적자원부(2004)는 교육복지란 개인 ․ 가정 ․ 지역 ․ 사회경제적 요인 등으로 인해 발생하는 각종 교육소외 및 교육 불평등 현상들을 해소하고 전 국민이 높은 교육의 질적 수준을 누리도록 하여, 궁극적으로 국민의 삶의 질 향상과 사회통합을 기함

참고 자료

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