[교육심리] 영재의 의미, 유형, 영재학습자의 사례, 영재학습자에 적합한 교육

목차

Ⅰ. 영재의 의미
Ⅱ. 영재의 유형
Ⅲ. 영재학습자의 사례
Ⅳ. 영재학습자의 적합한 교육
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 영재의 의미
영재의 사전적 의미는 ‘두드러지게 뛰어난 재주, 또는 그런 사람’이다. 영재는 전문가적인 능력이 뛰어나 탁월한 성취를 보일 가능성이 있는 자로 최근에는 지능의 단일요인이 아닌 다요인에 의해 정의되며, 보다 구체적인 특정 분야에서 뛰어난 재능을 가진 아동을 지칭한다.
우리나라 영재교육진흥법(2017) 제2조 1항에서는 ‘영재란 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이 필요한 사람을 말한다.’로 정의하고 있다. 또한 제5조의 영재교육대상자의 선정 기준을 살펴보면 ①일반지능, ②특수 학문 적성, ③창의적 사고 능력, ④예술적 재능, ⑤신체적 재능, ⑥그 밖의 특별한 재능 중 어느 하나의 사항에 대하여 뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람을 영재교육대상자로 선발한다고 명시하고 있다.

참고 자료

윤운성 외 (2000). 교육심리학용어사전. 서울: 학지사.
이현주 외 (2010). 예술영재의 개인 및 환경적 특성 탐색 : 음악, 미술, 무용영재를 중심으로. 학술저널. 영재교육연구
영재교육진흥법 (2017). https://www.law.go.kr/법령/영재교육진흥법