다문화가족지원센터의 가족생활교육 프로그램 중 가장 의미있다고 평가되는 교육주제의 프로그램 소개

소개글

"다문화가족지원센터의 가족생활교육 프로그램 중 가장 의미있다고 평가되는 교육주제의 프로그램 소개"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

다문화가족이란 부부 중 한사람이 외국인으로 국제결혼에 의해 가족관계가 형성된 가족을 말한다. 현재 우리나라의 다문화가족 현황을 보면 결혼이민자이거나 또는 귀화자로 출신국별로는 한국계 중국인, 중국인 베트남, 필리핀, 일본, 캄보디아, 미국, 몽골 태국, 러시아, 대만 순으로 서울, 경기, 인천에 약 60%정도 거주하고 있다. 다문화가족은 결혼 과정상의 문제, 외국인에 대한 혐오, 여성인권 침해와 폭력, 체류자격을 둘러싼 갈등, 결혼이민자의 사회적 관계를 둘러싼 갈등, 경제적 갈등, 의사소통의 어려움과 생활양식의 차이 등의 어려움을 가지고있다. 다문화가족의 자녀는 다문화가족에게 중요한 의미를 가지는데, 자녀가 태어나면 자녀를 통해 부부관계가 원활하게 바뀌는 효과가 있으며 가족관계를 강화할 수 있는 계기가 되기 때문이다. 현재 우리나라에는 다문화가정의 자녀분포가 취학 전 자녀와 만 7세이상의 학생이 된 자녀도 있기 때문에 학생인 자녀와 외국인 어머니, 결혼이민자로서의 어머니가 어떻게 상호작용하는지 그들 사이에 발생할 수 있는 어려움은 무엇인지를 함께 생각해 봐야 한다.

참고 자료

가족생활교육, 정현숙, 신정, 2021
가족생활교육, 박경아 외, 공동체, 2019
가족생활교육, 김순기 외, 교문사, 2021
다문화교육론, 정민승 외, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2017
건강가정론, 이원숙 외, 학지사, 2014
가족교육론, 김형태 외, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2017