보육교사론 - 보육교사의 사회 경제적 지위 향상을 위한 발전적 과제에 대해 논하시오

소개글

"보육교사론 - 보육교사의 사회 경제적 지위 향상을 위한 발전적 과제에 대해 논하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 현재 우리나라의 보육교사 지위
(2) 보육교사가 전문직으로 인정되지 않는 이유 및 나의 의견
(3) 보육교사의 사회, 경제적 지위 향상 방법과 실천과제

3. 결론

본문내용

1. 서론
보육교사는 영유아가 처음으로 만나는 선생님으로서, 보육현장에서 영유아를 안전하고 쾌적한 환경에서 올바르게 성장할 수 있도록 하는 책임과 의무를 가지고 있다. 보육교사의 보육은 영유아의 삶에 많은 영향을 미친다. 현재 우리나라 보육교사는 낮은 임금, 열악한 근무환경, 낮은 사회적 인식 등으로 인해 교사로서의 정체성마저 흔들리고 있는 게 실상이다. 영유아를 가르치는 보육교사에게 이러한 이유는 보육의 질과 영유아의 복지 측면에서 많은 문제를 발생시킬 수 있다. 따라서 보육의 질을 높이기 위해 보육교사의 사회 경제적 지위를 향상시키는 것은 매우 중요하며, 직업의 만족감을 가지고 보육현장에서 근무할 수 있도록 해야 한다.
본 과제에서는 보육교사의 사회 경제적 지위 향상을 위한 발전적 과제에 대해 논해보도록 하겠다.

2. 본론
(1) 현재 우리나라의 보육교사 지위
어린이집 보육교사의 지위는 유치원교사 지위와 비교하여 설명할 수 있다. 유치원교사는 ‘교사’로서 경제적 사회적 지위에 있어 법적 보장을 받고 있다. 하지만 보육교사는 실질적으로 영유아의 보육과 교육을 담당하는 전문가이지만, 유치원교사와 비교하여 취약한 법적 지위에 놓여있다.

참고 자료

김광병, 김기화, <유치원교사와 보육교사의 법적 지위 비교 분석>, <인하대학교 교육연구소>, 2015, 203~227p
한국보육진흥원,<보육교직원 권리보호 및 지원방안 모색>, https://www.kcpi.or.kr/kcpi/cyberpr/etcpublication/detail.do?colContentsSeq=63458
정지은, <보육교사가 인식한 교사권리 존중 및 사회경제적 지위와 교사 전문성 간의 관계>, <가천대학교 교육대학원> , 2020
<보육교사론>교안, 휴넷사회복지평생교육원, 2021